项目1 PLC基础知识
任务1 认知PLC
任务2 GX DEVELOPER编程软件的使用
项目2三 相异步电动机PLC改造
任务1 手电钻PLC控制改造
任务2 自动卷闸门PLC控制改造
任务3 卷扬机PLC控制改造
任务4 消防泵PLC控制改造
项目3 时序控制
任务1 闪烁灯控制
任务2 四节皮带运输机控制
项目4 步进顺序控制
任务1 机械手PLC控制
任务2 交通灯控制
项目5 功能指令
任务1 高压风机控制
任务2 简易密码锁控制
任务3 音乐喷泉控制
项目6 全自动洗衣机控制
任务1 全自动洗衣机控制
参考文献

许火勇、黄伟主编的《PLC应用技术》以机电（电气自动化）岗位工作任务分析为基础，以维修电工（中级、高级）职业技能等级考核标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，运用一体化课程开发技术规程，根据典型工作任务和工作过程设计课程教学内容和教学方法。课程在编写过程中根据企业岗位和教学需求设计教材内容，使知识技能点的深度、难度、广度与实际需求相匹配，并依据行业发展趋势淘汰陈旧过时的内容，补充新知识、新技术、新设备、新材料等方面的内容，保证教材的科学性和规范性。
本书共设计了6个项目、14个学习任务，每个学习任务下设计了若干个学习活动，每个学习活动通过多个教学环节来完成。每个学习活动都尽可能使用图片、实物照片、表格等形式将知识点生动地展示出来。逐步培养学生的专业能力、方法能力、社会能力和职业素养，实现“做学合一”的工学结合课程理念。
本书具备以下特点：
（1）任务驱动。通过学习任务的方式，引导学生进行自主学习，充分利用教材学习与互联网搜索等学习方式，提高学生学习的积极性。
（2）做学合一。以工作任务为中心，实现理论与实践的一体化教学，将理论知识点融入具体的项目实践，实现“做中学”“学中做”相结合。
（3）培养四大能力。任务分析能力、程序编写能力、现场调试能力以及排除故障能力。
（4）引入职业标准。工作任务选取与设计中参考并融入了维修电工中、高级职业技能鉴定的内容，使该课程同时满足维修电工中、高级职业资格培训需要。
（5）课程的必要性。本书为机电（电气自动化）、数控、电子电工类学生必修的专业核心课，为后续专业课程的学习提供理论基础。