第一讲 生命教育的前世今生
第一节 走向生命成熟的生命教育
第二节 化解生命困顿的生命教育
第三节 爱与身心灵全人生命教育
第二讲 生命起源与生命诞生
第一节 人类生命起源的神圣性
第二节 个体生命诞生的庄严性
第三节 生命存在的神圣与尊严
第三讲 生命成长与生命任务
第一节 生命成长的生命意蕴
第二节 生命成长的三次断奶
第三节 生命成长的八个阶段
第四讲 生命困顿与危机应对
第一节 生命困顿与生命意识的缺失
第二节 自杀危机与生命信念的失落
第三节 危机干预与生命存在的守护
第五讲 生命超越与生命境界
第一节 生命连接与生命的重建
第二节 向善改过与自我的超越
第三节 生命成长中的境界提升
第六讲 死亡处境与死亡难题
第一节 死亡处境与死亡恐惧
第二节 死亡品质与死亡态度
第三节 不得好死与死亡难题
第七讲 死亡权利与死亡准备
第一节 死亡权利的生命内涵
第二节 濒死状态与死亡准备
第三节 临终关怀与安宁疗护
第八讲 生命传承与生死态度
第一节 丧葬祭祀与生命传承
第二节 死亡尊严与向死而生
第三节 生死态度与生命意义
第九讲 现代科技与生死伦理
第一节 现代科技与生育伦理
第二节 现代科技与死亡伦理
第三节 现代科技与生命伦理
第十讲 生命困惑与生死智慧
第一节 现代生活的生命困惑
第二节 古典宗教的生死智慧
第三节 古典哲学的生死智慧
第十一讲 天地之德与夫妇之道
第一节 真善美圣与爱情形上学
第二节 弱水三千与爱情伦理学
第三节 恩爱夫妻与爱情实践学
第十二讲 天伦之乐与父子之道
第一节 父母之爱与家庭亲情
第二节 子女之爱与亲情人伦
第三节 连根养根与孝道人生
第十三讲 人伦之乐与朋友之道
第一节 家庭之爱与社会之爱
第二节 兄友弟恭的生命意味
第三节 诚信益友与友谊之道
第十四讲 人际之礼与待人之道
第一节 陌生人社会中的人性坚守
第二节 现实生活世界的人道落实
第三节 走向全球伦理的仁爱信念
第十五讲 大地伦理与待物之道
第一节 现代环境意识的觉醒
第二节 现代生态伦理的建构
第三节 天人合一的生态智慧
后记

人生命的全过程皆是由一次次的生命活动组成的，而一次次生命活动的质量又决定着人生命全过程的质量，生命教育就是让人的生命质量得以提升的一种教育形式。而在生命教育的发展中，从原来那种抽象的学理与教育实践转向基于中华人文传统的具体学理与教育实践已经成为一种必然趋势。
《生命教育十五讲》即以“儒学生命教育”的视角出发，从生命的“生”与“死”的两端找到中间“活”的答案，探讨存在于生命中的“生活”的真义，让国人能够通过生命管理，真正成为“我自己”，最终实现“我之为我”的生命价值。因此，本书也可视为是我们生命教育研究与教学实践中的一部转向性著作，有着极大的参考价值。