基于“核心素养”的学校变革系列丛书，试图针对我国的教育现实及其发展愿景，展望学校变革中的实践性、理论性、政策性的课题，围绕改革实践中令人困惑的教育现实问题，展开理论探讨，提供种种思路。本系列丛书由三卷组成:《学校的变革》，旨在瞄准学校变革的重心，对新的学力论与学习论展开阐述。

本书将和钟启泉的两本经典著作《课程的逻辑》，《教育的挑战》组成一个系列——基于“核心素养“的学校改革展望。内容将关注：核心素养，脑科学等教育界的热点话题，并展望学校教育的改革。本书的主要内容有：基于核心素养的学校课程发展：挑战与课题；学科教学的发展及其课题；从学习科学看“有效学习”的本质与课题；脑科学为学校教育的转型提供理论基石等。