张业蕾著的《立体交互式大学生社会主义核心价值观教育模式研究--以沂蒙精神融入大学生社会主义核心价值观教育为例》以核心价值观教育模式为切入点，直面在大学生社会主义核心价值观教育过程中出现的问题，并以问题为导向进行科学分析，认为构建“立体交互式”社会主义核心价值观教育模式是现实需要。在理论阐释基础上，本书以临沂大学对“沂蒙精神如何融人大学生社会主义核心价值观教育”的实践探索为例，对“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式构建的原则、方法、路径、载体以及此教育模式的效果评估等问题进行了深入细致的阐述，对当代大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论意义与实践价值。

第一章 社会主义核心价值观教育及其模式
一、社会主义核心价值观教育的目标和任务
二、社会主义核心价值观教育模式的内涵与价值
三、理论灌输与实践教育：社会主义核心价值观教育的常规模式
第二章 直面问题，大学生社会主义核心价值观教育的需要
“立体交互式”模式
一、大学生社会主义核心价值观教育既有模式的成效与不足
二、大学生社会主义核心价值观教育对教育模式创新的现实需求
三、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式的内涵与理念
第三章 “立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式的理论建构
一、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式的原则
二、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式的方法
三、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式的途径
四、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式的载体
第四章 “立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式的实践探索
——基于沂蒙精神育人的“立体交互式”大学生社会主义核心
价值观教育模式的探索
一、沂蒙精神融人大学生社会主义核心价值观教育的动因
二、沂蒙精神融人大学生社会主义核心价值观教育的原则
三、沂蒙精神融人大学生社会主义核心价值观教育的方法
四、沂蒙精神融人大学生社会主义核心价值观教育的载体
第五章 “立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式的
效果评价
一、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式效果评价准则
体系的基本依据
二、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式效果评价准则的
基本依据
三、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式效果评价准则的
基本内容
四、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式效果评价的
具体过程
五、“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式效果评价的
基本方法
附录
基于红色文化育人的社会主义核心价值观教育教学研究与实践
——临沂大学依托沂蒙红色文化推进社会主义核心价值观教育的
创新实践
在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想
培育和弘扬社会主义核心价值观
青年要自觉践行社会主义核心价值观
——在北京大学师生座谈会上的讲话
从小积极培育和践行社会主义核心价值观
人民有信仰，民族有希望，国家有力量
要有高度的文化自信
注重家庭，注重家教，注重家风
参考文献
后记