第一章 “人生教育之大部分”——家庭教育篇
第一节 及早施教
第二节 善用家长之爱
第三节 引导本能
第四节 早慧儿教育
第五节 儿童公育
第二章 “兼顾就业与升学”——中学教育篇
第一节 兼顾就业与升学的培养目标
第二节 贴近社会、贴近生活的教育内容
第三节 自学辅导式的教育教学方法
第四节 自主自治的学校管理
第三章 “养成健全之公民”——公民教育篇
第一节 按社会需要办教育
第二节 “国家主人翁”的教育目标
第三节 健全公民的教育内容
第四节 个人与社会和谐发展——公民教育的本质
第四章 “教育之力及于社会”——职业教育篇
第一节 倡导实用的职业教育
第二节 事业与职业相统一
第三节 能力与道德并重
第四节 终身学习的职业教育理念
第五章 “己立立人”——师范教育篇
第一节 堂堂正正做人是为师之本
第二节 以生为本是为师之道
第三节 慈母之心是为师之法
第四节 教学相长是为师之乐
第六章 “保学生之健康”——体育教育篇
第一节 德育、智育、体育三育鼎立
第二节 追求“运动之最合宜有益之方法”
第三节 体育改良社会风气
第四节 家庭体育与养生
参考文献

甘少杰，秦俊巧著的《红色教育家恽代英的教育思想》为“教育薪火”书系之一。是中国无产阶级革命家、中国共产党早期运动领导之一恽代英对不同时期的儿童、青年进行教育的方法和经验总结，主要包括家庭教育、中学教育、公民教育、职业教育、师范教育、体育教育等六个方面，其中很多具有独创性的教育理念和教育实践，对当今教育有重要的借鉴意义。