第一辑 探寻教育的理性
“无证时代”职业学校技能评价如何转型？
心中无“职业”，怎么办得好职业教育？
警惕！职业教育切莫被“剧场效应”绑架
人工智能时代，做不被替代的职校教师
学情分析：你真的了解学生吗？
金牌背后的思考
职校教师的职业认同感来自哪里？
中高职贯通“梗阻”，谁来疏通？
“阅读贫血症”，当治！
“井底之蛙”的真相背后
对“铁杵磨成针”的教育反思
从“范跑跑”辞职想到的
存在
教育是朵带笑的花
亮点与点亮
人一有车就自卑
我愿做土壤
要合理地“浪费”时间
由蛙声联想开去
如何避免成为一名油腻的中年女教师
第二辑 追求教育的感动
我只是一只纸老虎
在阵地上插红旗
“06华中数控班”横空出世
习惯改变人生
“我今天拿到工资条了！”
走出去，成为企业人
接手国际合作班
数控中的战斗机
乐享主题班会活动
你的奇思妙想真不错！
你们是最棒的！
无论你在或不在
班主任，为谁辛苦为谁忙？
朽木亦可雕
静待花开的美丽
树叶上跳荡的阳光
特别的爱给特别的你
我愿意成为“废纸篓”
罚出来的长跑冠军
甘于平凡不甘平庸
我的人生我来设计
追梦少年
第三辑 感悟教育的智慧
为了如约的绽放
母亲，我拿什么来爱您！
长大后我就成了你
做个好老师并不难
我的班主任职业生涯规划
我也可以很智慧
给生命焐暖
千般花样归于一
站在大师的肩膀上前行
路过你．路过自己
穿越百年的教育智慧
后记

教师的专业成长，归根到底决定于两件事。一是实践与反思，即“教书育人”，二是学习与汲取，即“读书”。着眼于此，本书精选浙江省正高级特级教师王姬老师教书育人与读书之文，有教育随笔、教学反思、读书札记、育人心得等，案例丰富，内容多样；既有专注教育的思虑，也有面向教育的言说，更有落脚人生的省察，视角独特，思考独到。全书分为教育观、育人观、读书观三大板块，以教师专业发展的反思为线索，全面阐发了作者的成功之路和成才之道。本书适合中小学教师培训与阅读，是教师专业成长的优秀读本，也适合教育管理者阅读。