本书研究领域为现代汉语语法和西方语法理论，主要内容包括两部分：首先，本书介绍了概念整合（Conceptual Blending）的理论基础和核心思想，提出将语法整合、构式语法和事件结构理论三者结合起来构建句法语义接口系统，该系统继承了概念整合多空间认知操作模式，具有普遍适用性；其次，本书应用语法整合框架下的句法语义接口系统解释了现代汉语工具、处所、材料、主事、供用、存现宾语句的句法语义实现过程，提出用整合特征推导和验证汉语非受事宾语句的浮现意义，分析、总结了句式的句法语义实现规律。

朱怀，男，1974年生，湖北仙桃人,博士，重庆师范大学文学院教授、硕士生导师，主要从事汉语语法研究。华中科技大学人文学院语言学及应用语言学专业硕士毕业，吉林大学文学院语言学及应用语言学专业博士毕业。在《中国语文》《方言》《语言研究》《外语学刊》《汉语学报》等刊物上发表论文三十余篇。主持国家社科基金一般项目、教育部人文社会科学基金青年项目、重庆市哲学社会科学基金一般项目等6项。

第一章 绪论
第一节 研究历史与现状
一 概念整合理论研究
二 非受事宾语句研究
第二节 研究对象与研究目的
一 研究对象
二 研究目的
第三节 研究方法与研究内容
一 研究方法
二 研究内容
第二章 概念整合的理论基础
第一节 概念隐喻与概念整合
一 隐喻和整合的性质
二 隐喻和整合的操作方式及类型
三 整合对隐喻的借鉴与发展
第二节 框架转换理论
一 框架语义学
二 框架转换模式
三 概念整合中的框架转换
第三节 概念整合的神经心理基础
一 大脑整合功能的产生与发展
二 概念整合的神经生物学依据
三 概念整合的事件相关电位证明
第四节 小结
第三章 概念整合的理论起源
第一节 心理空问理论的产生
第二节 心理空间的外延与内涵
一 心理空间的外延
二 心理空间的内涵
第三节 心理空间理论的重要观点
一 语用功能与影像
二 心理空间的转换
三 认知建构与语法成分
第四节 小结
第四章 概念整合的理论核心
第一节 概念整合的基本框架
第二节 概念整合的映射类型
一 投射映射
二 功能映射
三 图式映射
第三节 概念整合的网络类型
一 单一网络
二 镜像网络
三 单侧网络
四 双侧网络
第四节 概念整合的运作机制
一 整合的基本运作机制
二 关系及关系的压缩与竞争
第五节 概念整合原则
一 概念整合的人类量度原则
二 概念整合的统治原则
第六节 小结
第五章 事件结构理论的起源与发展
第一节 事件结构研究概况
第二节 事件结构理论的起源
一 动词意义的体结构
二 逻辑语义中的事件
三 谓词解构与事件的具体化
第三节 事件结构理论的发展
一 词库映射到句法的事件
二 直接映射到句法的事件
第四节 小结
第六章 概念整合与句法-语义接口
第一节 语法整合基础
第二节 语法整合网络
第三节 语法整合过程
一 从意义到句法
二 从句法到意义
第四节 语法整合原则
一 经济性与明确性原则
二 语义一致原则
三 典型性原则
第五节 小结
第七章 供用句的构建与整合
第一节 供用句研究概述
第二节 句式的意义构建
第三节 句式的整合特征
一 数量NP1的整合特征
二 动词的整合特征
三 数量NP2的整合特征
第四节 句式的浮现意义
第五节 句式义产生机制与句法实现
一 句式义产生机制
二 句式的句法实现
第六节 小结
第八章 存现句的构建与整合
第一节 存现句研究概述
第二节 句式的意义构建
一 双侧网络存现句
二 单一网络存现句
第三节 句式的整合特征
一 A段成分
二 B段成分
三 C段成分
第四节 句式的浮现意义
一 整合特征分析
二 整合过程分析
第五节 句式义产生机制与句法实现
一 句式义产生机制
二 句式的句法实现
第六节 小结
第九章 工具宾语句的构建与整合
第一节 工具宾语句研究概述
第二节 工具事件的整合过程
一 工具事件空间的建立
二 事件对工具宾语句的制约
三 事件框架的选择
四 事件压缩
第三节 句式的整合特征
第四节 句式的浮现意义
一 句式的整合特征
二 整合产生的浮现意义
三 浮现意义的验证
第五节 句式义产生机制与句法实现
一 句式义产生机制
二 句式的句法实现
第六节 小结
第十章 处所宾语句的构建与整合
第一节 处所宾语句研究概述
第二节 句式的概念整合过程
一 心理空间的建立
二 事件框架的选择
三 事件压缩
第三节 句式构件的整合特征
一 处所动词的整合特征
二 处所宾语的整合特征
第四节 句式的浮现意义
一 句式的整合特征
二 整合产生的浮现意义
第五节 句式义产生机制与句法实现
一 句式义产生机制
二 句式的句法实现
第六节 小结
第十一章 材料宾语句的构建与整合
第一节 材料宾语句研究概述
第二节 事件空间的建立
第三节 动作事件与材料使用事件的整合
第四节 句式的浮现意义
第五节 小结
第十二章 非受事宾语句的应用研究
第一节 非受事宾语句的对外汉语教学
一 使用情况调查
二 使用情况分析
三 教学策略
四 小结
第二节 非受事宾语句的信息处理
一 关于非受事宾语句的信息处理
二 基于不同语义角色切分的信息处理
三 对非受事宾语句信息处理的建议
第十三章 结论
第一节 总结
一 理论部分
二 应用部分
第二节 余论
参考文献
后记