大数据时代的教育是什么？它会给我们的课堂与教学带来什么样的转变？我们应该如何运用好教学大数据实现个性化教学，提高教与学的效率？《教育大数据：开启教育信息化2.0时代》为应用大数据升级教育的教学管理者、老师和学生提供了诸多成功案例、资源和工具。
《教育大数据》是一本关于教育大数据是什么以及教育大数据应用的大众科普图书。本书专注于大数据时代的教育变革，旨在结合教育信息化2.0的具体要求，通过“理论阐释、技术介绍、案例分析”的方式，全面介绍教育大数据的过去、现在和未来，在分析大数据技术发展及其对教育影响的基础上，对教育大数据的生态体系进行深入梳理，逐步引导读者从“教育大数据”走进“智慧教育”。本书的读者群不仅面向教育从业者、研究员，同时也对家长和学生有一定的启发。

李珩，重庆大学副教授、硕士生导师，高级工程师。目前为重庆市高等教育学会高校课程资源建设专业委员会理事，重庆大学教师教学发展中心教学科技与创新部部长，重庆大学在线课程建设及研究专家组成员。

第1章 步入教育大数据之门
第2章 教育大数据的典型事例
2.1 可汗学院——大数据时代的教育革命
2.2 翻转课堂——大数据时代下新的教学模式
2.3 “希维塔斯学习”——利用技术工具提高学习成效
第3章 实现教育大数据的关键技术
3.1 多源异构数据集成技术
3.2 大数据处理技术
3.3 教育大数据分析技术
第4章 大数据时代的学习方式
4.1 混合式学习：结合两个世界最好的部分
4.2 联通学习：群体智能促进个体学习
4.3 移动学习：面向未来的学习方式
4.4 量化学习：利用教育大数据改进学习成效
4.5 深度学习：成为适应和驾驭未来的人
第5章 大数据时代的教师发展
5.1 改变因循守旧的教育观念：从以教为中心到以学为中心
5.2 转变教师角色：从“教书匠”到“人生导师”
5.3 打破教室的界限：从个体之师到世界之师
5.4 组建创新团队：促进教师个体的专业化分工
5.5 拓展教师知识体系：从PCK到TPACK
5.6 善假于物：利用信息技术工具解决教学中的具体问题
5.7 开展现代化的学生评价：教育大数据的灵魂
5.8 塑造大数据时代的学习文化
第6章 大数据时代的学校管理
6.1 大数据时代，学校的数据中心应该如何建？
6.2 大数据时代，学校的应用系统该如何建？
6.3 如何开展大数据驱动的分析与决策？
6.4 教育大数据时代的隐私保护
第7章 教育大数据应用前沿
7.1 自适应学习
7.2 AI-智能助手
7.3 VR、AR技术
7.4 重新设计学习空间
7.5 情感计算