本书主要讲述了作者把知识管理理论应用到区域集体备课中，从知识管理的视角剖析区域集体备课现存的问题，探索区域集体备课中教师知识的转化与创新的规律与方式，总结实施策略与模式。全书内容由七个章节构建，主要介绍了知识管理、教师知识管理和区域集体备课的研究现状，总结了基于区域集体备课的优质教学知识的外显化策略、教学知识共享的对策及教学知识应用与创新的途径及策略，建构了区域集体备课的基本模式并提出了相应的研究思路。

姚燕涣老师，小学高级教师(副高级)，教育管理专业硕士学位兼职硕士生导师，语文教育专业指导委员会委员，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批小学名教师培养对象，广州市优秀教师，广州市天河区骨干教师，现任广州市天河区龙口西小学副校长。

第一章 绪论
第一节 知识管理与教师知识管理
第二节 知识管理与区域集体备课
第二章 区域集体备课的现状研究
第一节 区域集体备课认可度的调查分析
第二节 区域集体备课的操作模式
第三章 知识管理视角下区域集体备课的理论分析
第一节 区域集体备课的内涵与创新
第二节 区域集体备课中的基本架构
第三节 区域集体备课中知识的创造和转化创新
第四章 知识管理理论在区域集体备课中的应用策略
第一节 优质教学知识的外显化策略
第二节 区域集体备课中教学知识共享的对策
第三节 区域集体备课中教学知识应用与创新的途径与策略
第五章 区域集体备课基本模型的建构
第六章 区域集体备课的督导评估
第一节 精细测评工具简介
第二节 精细测评：提升教学知识的应用价值
第三节 基于精细测评的教学案例分享
第七章 知识管理视角下的教研组价值提升之策略探究
附录一
附录二
参考文献