“二程”是中国历史上著名的思想家、哲学家、宋明理学的奠基者，在理学发展中起到承上启下的作用。其教化思想根植于中国优秀传统文化，产生了广泛而深刻的影响，在中国社会思想史上有着重要的地位。作者剖析了“二程”的教育与化成方法的综合运用效果。

绪论
第一节 二程教化思想研究的价值与意义
一、理论价值
二、现实意义
第二节 二程教化思想研究的现状与综述
一、研究现状
二、研究综述
第三节 二程教化思想研究的内容与方法
一、研究内容
二、研究方法
三、研究创新点
第一章 二程生平及教化思想的形成
第一节 二程的生平与著作
一、二程的生平经历
二、二程的主要著作
第二节 二程教化思想的时代背景
一、社会政治矛盾
二、经济文化发展
第三节 二程教化思想的体系渊源
一、对儒学思想的继承发展
二、对佛道思想的批判吸收
第二章 二程教化思想的理论基础
第一节 天理论
一、天理的涵义
二、理与气、道、心
第二节 认识论
一、格物致知
二、知先行后
第三节 人性论
一、天命之性
二、气质之性
第四节 工夫论
一、识仁定性
二、主敬集义
第三章 二程教化思想的主要内容
第一节 君道教化
一、王道治国
二、亲贤治吏
三、重民爱民
第二节 臣道教化
一、忠君之道
二、修己之道
第三节 民道教化
一、民风民俗
二、天理人欲
第四章 二程教化思想的具体实施
第一节 “教育”途径
一、官学推广
二、民间普及
三、家学渊源
第二节 “化成”方法
一、礼乐感化
二、刑教规化
三、自省内化
第五章 二程教化思想的历史价值及当代意义
第一节 二程教化思想的特点
一、天理论基础
二、分类分层的教化内容
三、自省内化方法
第二节 二程教化思想的历史影响
一、二程教化思想的继承发展
二、二程教化思想的消极方面
第三节 二程教化思想的当代意义
一、坚持思想引领
二、坚持文化铸魂
三、加强实践育人
四、激发自我教育
参考文献
后记