当今世界的竞争是科技的竞争，是创新能力的竞争。党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，要加快建设创新型国家，要倡导创新文化。
习近平总书记多次指出，真正的核心技术是买不来的，靠化缘是求不来的，必须依靠我们自己创造出来。纵观近期中兴事件等一系列云谲波诡的国际贸易争端，充分证明这一论断是多么英明准确。我们必须在全社会倡导创新文化，进一步提高全社会的创造力。
少年强则中国强。创新精神要从娃娃培养，在中小学广泛开展创新教育。从小培养青少年创新精神和创新能力，事关中华民族千年发展大计，事关我们能否真正崛起于世界民族之林。
东莞科技馆开展创客团队进校园活动，对于完善学校教育方式方法，促进学校教育更加贴近社会经济发展的实际需要，提高学校师生创新精神和创新能力，特别是提高学生科技方面的动手能力和创新能力很有帮助。创客团队进校园是一项很有意义的活动。
东莞科技馆创客团队是2015年组建的，由分别在教育、机械、电子、艺术、数学方面有专长的老师组成。创客团队进校园主要开设scratch教程、mbot机器人教程及创意课程。在校园里，老师们利用各种传感器，结合各种金属构件、塑料构件等，引发学生的科技兴趣，指导学生充分发挥其想象和创意，引导学生将一些想法变成现实实体装置。
让人感到欣慰的是学生们非常喜欢这样的与实践相结合的创客教育课程，活动取得满意的效果。以往学校教育偏重于课本理论学习，当创客教育作为“第二课堂”第一次进学校时，就吸引了许多学生的关注，引起了他们极大的兴趣，特别是爱动手的孩子们尤其感到兴奋、喜欢。学生们对科技创意制作的接受能力和想象力，远远超出了团队老师们的预期，孩子们设计制作出了大量极具想象力和实用性的创意作品。
未来，东莞市科技馆创客团队将继续完善已有的创客课程，并设计更多、更新的创客教育课程。创新教育永远在路上，任重道远。
