本书是“国美好教材”系列丛书中的一本，其内容从西方古典素描的发展概述到现当代创意素描的多元呈现，再到当代创意素描的具体教学内容，深入浅出地提炼出了当代创意素描的诸多优秀要素并将其整合为可教授、学习的内容，书中配合了大量精美的古典、现当代素描艺术作品图片，是喜爱现当代创意素描和从事相关专业教、学的人群不可多得的一本实用教程。

孙人，中国美术学院副教授，中国当代美术研究院副院长，华盛顿大学美术学院MFA。
1985年毕业于浙江美术学院（现中国美术学院）并留校任教，是中国现代美术运动——“85’美术运动”的重要参与者和开拓性艺术家，参与了其中所有最重大活动。拓荒现代陶艺，涉足现代水墨、观念绘画和公共艺术多方面的研创及实践。
1994年赴美留学和工作，从事艺术创作和产品设计以及营销策划工作，广泛和深入地接触及研究国际性多样文化与艺术，体验不同的生活经历。毕业于华盛顿大学美术学院，获多元视觉艺术MFA学位。多次赴喜马拉雅地区考察，创作了大型观念绘画《喜马拉雅启示录》和陶塑装置《红运史诗》等系列作品。
近年来，主要从事公共艺术和当代艺术方法论的研创工作。主持了宁波大学公共艺术、宁波鼓楼历史街区公共艺术、杭州反恐中心浮雕、杭州人民警察学校校史浮雕、杭州矩阵国际公共艺术、台州天盛中心公共艺术、丽水清廉文化公共艺术长廊、大别山红色壁画谷规划、龙泉城市色彩规划、山中天谷环山壁画景观带规划等项目。带领研究生进行关于墨西哥壁画、大地艺术、国际地铁公共艺术等专题的课题研究。主持中国美术学院的当代创意素描教学，历经数年。

第一章 绪论
1.概念发展
2.教程定位
3.教程理念
4.教程目标
5.教程方法
6.教程评价
第二章 走向抽象
1.课程概念
2.美术史脉络
3.课程重点
4.方法提示
5.作品解析
6.课程设置
第三章 开放的媒介
1.课程概念
2.美术史脉络
3.课程重点
4.方法提示
5.作品解析
6.课程设置
7.材料技术
第四章 二维与三维
1.课程概念
2.美术史脉络
3.课程重点
4.方法提示
5.作品解析
6.课程设置
第五章 线性与非线性并置
1.课程概念
2.美术史脉络
3.课程重点
4.方法提示
5.作品解析
6.课程安排
第六章 模糊与删除
1.课程概念
2.美术史脉络
3.课程重点
4.方法提示
5.作品解析
6.课程安排
第七章 解构与重构
1.课程概念
2.美术史脉络
3.课程重点
4.方法提示
5.作品解析
6.课程安排
参考文献
引证来源
后记