本书为首都师范大学徐蓝教授的教育思想文集。教和学两者互相影响和促进，知识和智慧本身又是通过教育来传承与发展的。作者多年来参与中小学历史学课改和教科书编写，并在大学的教学一线工作，积累了宝贵的教书育人经验。著作主题鲜明，内容丰富，读后颇受教益，特别是从事教育事业的工作者更是值得一读。

第一部分 高等教育教学研究
从本科生到研究生的能力培养
——世界现代史学科教学改革的研究与实践
关于世界现代史教学内容与课程体系的改革
树立全方位的科学培养观
谈谈面对多系学生选修课课程的教育教学改革
——以“从学生的实际出发设计大课的教学”教育教学改革项目为中心
课程建设的理念创新与团队建设
——世界近现代史课程建设的一些体会
明确目标改革方法解决难题
——现代国际关系史课程建设的一个方面
世界史研究的几个问题
20世纪以来世界历史观念的发展与中围的世界史教学
吴于廑先生的世界历史观与我的世界历史教学
关于编写教材《世界近现代史1500-2007》的一些体会
第二部分 基础教育教学研究
坚持改革方向落实改革理念
——《义务教育历史课程标准（实验稿）》修订解读
历史：以时序性突出历史发展的主线
——《义务教育历史课程标准（2011年版）》热点问题访谈
遵循历史学科时序性，凸显历史发展主线
——历史课程标准修订解读
《义务教育历史课程标准（2011年版）》的新思路与新变化
谈谈义务教育部编历史教材落实立德树人的问题
谈谈研制高中历史课程标准的一些体会
关于历史学科核心素养的几个问题
凸显时序意识强化历史思维
——访普通高中历史课程标准修订组负责人徐蓝
基于历史学科核心素养的课程结构与内容设计
——2017版《普通高中历史课程标准》解读
普通高中历史学业质量解析