当代中国心理学、特别是社会心理学所面临的一个巨大的困难，同时也无疑是一个难得的历史性发展机遇，就是如何将心理学的研究和应用与现代人的社会实践和具体生活联系起来，而不仅仅是将它树立与发展为一种专门性的学科。在改革开放的大好形势下，心理学的战略目标之一应当是积极地研究社会问题，尤其是社会转型期国民形象的重塑与民族心态的调整以及如何将心理学的研究成果成功地应用于社会热点问题的认识与解决等。

本书介绍了服饰的起源及其本质；服饰心理学的起源；服饰表现力的组成；服饰与物质文明的关系及其风格；服装行为的社会制约性等内容。

服饰的起源

一 服饰的起源及其本质

服饰的基本内涵

服饰的起源

穿戴服饰的需要

穿戴服饰的动机

二 服饰心理学的起源

服饰心理学的研究历史

服饰心理学的基本内容

研究服饰心理学的意义

服饰构成的心理学问题

三 服饰色彩的心理学解析

色彩和服饰

色彩的知觉

服饰的色彩与象征

颜色的心理效应

服饰色彩的心理因素

服饰的配色和心理

服饰色彩的保健功能

四 服饰表现力的组成

敏感的发展

服饰的表现力

五 服饰的趣味与美

什么是美？

什么是趣味？

六 服饰与人体

人体自身

人类视觉的错觉反应

服饰中的错觉

七 服饰与物质文明的关系及其风格

技术模式

服饰的基本风格

八 服饰与人体舒适

影响人体舒适的因素

服饰和人体健康

服装的运动适应性

服饰的个性心理与社会心理问题

九 社会印象、社会认知和服饰

印象形成及其特点

服饰的象征性

服饰与社会角色

十 服饰与年龄

婴儿和学前儿童的服装

小学生的服装

少年的服装

青少年的服装

中老年的服装

十一 服装流行与个性

从众、暗示和模仿

流行的一般概念

时尚的变革

十二 服装行为的社会制约性

中华民族的文化和服装

西方文化和服装

服装行为的社会制约性