校园生活有开心，有难过，有欢笑，有泪水……在高丁丁一蹦一跳的日子里，可爱的你也会看到自己的成长故事。

张菱儿，中国作协会员，儿童文学作家，供职于某出版社。曾出版过《乾隆小子歪歪传系列小说》、《卜卜丫丫系列嘻哈小说》、《小萝卜的小时候系列》、《潮人高卜卜》、《学前班的小豆芽》和童话《七彩虹科普童话系列》等儿童图书近30本。曾荣获《儿童文学》杂志社2012年十大魅力诗人称号，其童话获高士其科普作品征文二等奖。她喜欢蹦蹦跳跳生活在孩子们中间，快快乐乐地为孩子们写书，忙忙碌碌地为孩子们编书，把简单的每一天过得叮叮当当有滋有味。

1.开学喽
2.口香糖麻烦多
3.粗心出糗事
4.激动人心的比赛
5.早读课
6.高老妈有妙计
7.王后球赛也惹祸
8.越吵情绪越激动
9.就要这股劲儿
10.小蜜蜂的误会
尾声

自主阅读，从桥梁书开始
现在展放在读者面前的这套书，取名为“桥梁书”。
这是一套指向性明确的书，它是专门给幼小衔接和小学第
一学段的学生量身定做的书。
桥梁书是指由图画书过渡到文字书的衔接书籍。孩子
在幼儿园时期认识的字不多，多半阅读以图为主而文字量
较少的图画书，开始上小学后，由于学校课本识字量的简
少，不足以建立起他应有的阅读能力，所以就需要以课外
阅读来补充。但课外阅读如果一直限于图画书，他的阅读
能力就会原地打转；如果—下子给他纯文字书，他又会因
为字数太多，感到害怕。这时就需要桥梁书了。它的文字
量与难度高于图画书，又没有拼音的羁绊，孩子读起来不
觉得吃力。
桥梁书的内容往往以孩子最感兴趣的生活题材为主，
由于口语能力的发展，孩子对于基本的语法和故事情节是
有一定理解能力的。结合《义务教育语文课程标准》的阅
读要求，阅读叙事类的文学作品，重点应放在让孩子掌握
并复述作品的内容上。阅读抒情类的文学作品，就要重点
注意“展开想象，获得初步的情感体验”。文学是语言艺
术，“感受语言的优美”应该是贯彻始终的要求。对于这
一学段的孩子来说，学习语言很重要，要有意识地引导他
们在阅读过程中很自然地积累一些词语。因此，桥梁书更
适合教师在阅读教学中选做辅助教材。
阅读桥梁书，是更自由、自主的学习，可以让小读者
在阅读实践中摸索更多的识字方法，给他们一个宽松的、
从容的、流畅的阅读体验。
阅读桥梁书的阶段，要注意引导小读者“喜欢阅读，
感受阅读的乐趣”。他们在阅读中，会逐步把书本看作是
精神生活中亲密的伙伴，是成长进步的阶梯。正是在阅读
的感受中，他们会更自觉地喜欢图书。所以“养成爱读书
的习惯”应该从阅读桥梁书开始，真正的“自主阅读”和
逐步地学会阅读方法，也应该从阅读桥梁书开始。
这套桥梁书邀请了我国著名的儿童文学作家参与创作
（笔者也有幸忝列其中），他们结合儿童心理发展以及语
文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句
子的长短适中、情节架构和叙事方式，写出了孩子最感兴
趣的桥梁书。他们还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童
话等多种文学样式，营造了一个个富于情趣的文学世界。
丰富的表现手法，增强了孩子的理解力；多元的文体，增
进了孩子的阅读能力。
这套桥梁书是开放式的，还会邀请更多优秀的作家参
与，用他们的精品佳作，搭建起一座长长的彩虹桥，让更
多的小读者从“亲子共读”走向“自主阅读”，留下阅读
的足迹、成长的足迹，走向更广阔的人生世界。

本书是著名儿童文学作家张菱儿撰写的10个校园生活小故事，是《金谷粒桥梁书》中的一本，力图在给孩子讲故事的同时，传递给孩子一些良好的生活习惯和有益的人生道理。
涵盖多种文学样式，贴合儿童审美心理，使用儿童常用字词，采用中文基本句型，语言表达严谨规范。

1.开学喽
都都市有一所漂亮的彩虹小学。校园里有两栋漂亮的四层教学楼。
这两栋教学楼并列在一起，就像学校的名字一样，都被刷成了彩虹色，老远就能被看到。
教学楼旁边有绿油油的草坪，草坪的旁边有长长的紫藤凉棚和宽阔的操场。操场里边有红色的塑胶跑道，有柔软的沙坑，有高大的篮球架，还有一排晃晃悠悠的秋千呢。
教学楼的正前方，有一个六角形的花坛。花坛里面，红色的、黄色的、蓝色的、粉色的花儿开得正热闹。
学校的最外侧，是一圈美丽的彩虹色的围墙。沿着围墙，园丁伯伯种满了海棠树、苹果树和桃树。春天，校园里飘满了花香；秋天，校园里飘满了果香。
长长的暑假过后，高丁丁、林朵朵、葛加佳和白晓荷等同学闻着果香，开开心心地来到了学校。他们从一年级的小豆包，升级为二年级的“大”学生啦。
虽然仅仅过了两个月，但是比起放假前，同学们的个子多多少少都有了变化，有的长高了一点点，有的长高了一大截儿。好好老师要同学们按照大小个儿排队，她重新给大家排了座次。
好好老师是二（1）班的班主任。她姓郝，二十七八岁，亲切又幽默，对学生特别好，所以同学们都喊她“好好老师＂。
重新排座位后，高丁丁和林朵朵成了同桌。高丁丁呢，活泼，热心，有点儿小俏皮，也有点儿小粗心；林朵朵呢，善良，开朗，有责任心，是二（1）班的班长。
开——学——喽——
同学们有滋有味的校园生活，又开始啦！这一蹦一跳的日子，也更加有意思啦！
2.口香糖麻烦多
开学第一天，同学们聚到一起。课间，他们三个一群，五个一伙，似乎都有说不完的话。
高丁丁拿出一个漂亮的蓝色水晶小盒子，一脸神秘地给好朋友葛加佳看。小盒子里面装着各种颜色的口香糖，它们有红色的、黄色的、绿色的、紫色的、蓝色的、黑色的、粉色的……每一粒口香糖不仅颜色不一样，而且形状也不同，有的是一朵小花，有的是一头小熊，有的是一颗星星，有的是一辆小汽车……
“哇，好炫啊！”葛加佳一声惊叹。
高丁丁得意扬扬，无比骄傲地抬起下巴，对葛加佳说：“必须的，这是我姑姑从纽约带回来的。”说着，啪的一声，高丁丁打开了蓝色的水晶盒子。
不料，这声音惊动了班长林朵朵。她的脸一绷，立刻提醒高丁丁：“老师说，不许在学校吃口香糖！”
“我知道啦。清理粘在地上的口香糖特别麻烦。我们不随地乱吐，不就行了吗？”高丁丁冲林朵朵搞怪地咧咧嘴巴，然后神气地把“小熊”填进自己嘴巴里，又豪气地递给了葛加佳一颗“星星”。高丁丁朝葛加佳眨巴了一下眼睛，大声叮嘱他：“记住，吃完先吐在纸里，包好后再扔进垃圾桶！”
高丁丁接着拿出一辆“小汽车”，低眉顺眼地递给林朵朵，说：“我可是最懂分享的那个人哟！”
可是，林朵朵丝毫不给面子，摇摇头，依旧绷着脸，说：“我不吃，我劝你也别吃！”
高丁丁收起笑容，翻翻白眼，手一翻，把手里的“小汽车”扔进自己嘴里，津津有味地嚼起来。他的表情和动作都有些夸张。
过了一会儿，葛加佳吹出了一个鸡蛋大小的泡泡。高丁丁的嘴巴里有两粒口香糖，吹出来一个比馒头还大的泡泡。
“嗯，嗯——”他一边示意葛加佳和林朵朵快看，一边憋红了脸继续吹着。
泡泡在慢慢变大，变大……一会儿的工夫，泡泡已经从馒头那么大变成了足球一样大，葛加佳朝高丁丁竖起了大拇指。
“要是被老师发现了，别怪我没提醒……”林朵朵的“你”字还没有说出来，就听噗的一声，泡泡破了，白色的口香糖粘在了高丁丁的脸蛋儿上、鼻子上和额头上。“哈哈哈……”葛加佳笑弯了腰，林朵朵也绷不住了，忍不住咯咯咯笑出了声。
高丁丁有些不好意思，顺手摸起桌子上的一把尺子，一刮一甩。黏糊糊的口香糖飞出去，不偏不倚地落在对面林朵朵的头顶上，像一朵白色的花。
“对不起！对不起！”高丁丁一边道歉，一边站到椅子上想把口香糖拿下来。糟糕的是，黏糊糊的口香糖和林朵朵的头发粘在了一起，而且越弄粘住的头发越多。林朵朵疼得龇牙咧嘴，高丁丁也没有弄下来。
葛加佳灵机一动，献上“锦囊妙计”：“用水洗一洗，应该能下来！”
高丁丁闻言，赶忙依“计”而行。他把水壶里的水，小心翼翼地滴在林朵朵的头顶上，然后用手揉起来。哪知道，这一揉，口香糖不但没下来，粘住的头发反而更多了。
“这可怎么办呢？”高丁丁看着林朵朵头顶上白花花、黏糊糊的一大片，像是自言自语，又像是对林朵朵说，“看来，看来只能把这片头发剪掉了！”
林朵朵一听，哇的一声哭了起来。
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