前言
上篇 舞蹈艺术教学及其实践探索
第一章 舞蹈艺术概况
第一节 舞蹈艺术的起源与发展
第二节 舞蹈艺术的类别与功能
第三节 舞蹈艺术的特征及其流传方式
第二章 舞蹈艺术教学
第一节 舞蹈艺术教学的内容、任务与社会地位
第二节 舞蹈艺术教学的过程
第三节 常见的舞蹈艺术教学方法
第四节 德育在舞蹈艺术教学中的重要性及其具体实施
第三章 基于心理学的舞蹈艺术教学
第一节 舞蹈艺术教学中的心理因素
第二节 人本主义心理学与舞蹈教学
第三节 超个人心理学与舞蹈教学
第四章 美学视角下的舞蹈艺术教学
第一节 舞蹈艺术的美感表现
第二节 舞蹈美育与舞蹈艺术教学的关系
第三节 融人美感意识的舞蹈艺术教学策略
第五章 信息技术辅助下的舞蹈艺术教学
第一节 舞蹈艺术的多媒体教学
第二节 翻转课堂模式在舞蹈艺术教学中的应用
第三节 微格教学在舞蹈艺术教学中的应用
第四节 舞蹈艺术教学的数字化发展
下篇 舞蹈编创技法探究及其创新发展
第六章 舞蹈编创基本内容
第一节 舞蹈编创的要素
第二节 舞蹈编创的基本条件
第三节 舞蹈编创的时空结构处理
第四节 中国当代舞蹈创作的现状与发展
第七章 舞蹈编创的技巧技法与具体处理
第一节 舞蹈创意与编创技法
第二节 命题编舞与即兴编舞
第三节 舞蹈编创之构图、音乐与舞台美术
第四节 舞蹈艺术作品的具体处理
第八章 不同类型舞蹈的编创及其技法探究
第一节 民族民间舞蹈的编创处理
第二节 拉丁舞难度动作的编创处理
第三节 幼儿舞蹈的编创处理
第九章 基于创新思维的舞蹈编创研究
第一节 创新思维指导下的舞蹈编创现状
第二节 舞蹈艺术作品的意境营造
第三节 舞蹈艺术作品的二度创作
第四节 艺术实践教学促进舞蹈编创新发展
参考文献

舞蹈作为一种融肢体锻炼与精神享受于一体的艺术形式，愈发受到当代人的重视，其教学与编创更是有着不容忽视的意义。本书从舞蹈艺术及其教学的概况入手，分别对舞蹈艺术教学实践——基于心理学的舞蹈艺术教学、美学视角下的舞蹈艺术教学、信息技术辅助下的舞蹈艺术教学，进行了深度剖析，以期对舞蹈艺术教学实践有更全面的认识；另外从舞蹈编创的基本内容出发，详细阐释了舞蹈编创的技巧技法、不同类型舞蹈的编创及其技巧，同时对舞蹈编排进行了创新研究，并提出了众多编排创新的策略。
本书可供舞蹈艺术教学工作者使用，也可为舞蹈艺术的自学者提供参考。