康德不仅是一位伟大的哲学家，也是一位著名的教育家。作为世界历史上最早在大学开设教育学课程的学者，他的教育思想对世界教育理论发展产生了不可磨灭的影响。他的教育思想集中反映在《论教育》一书中。“头顶的星空和内心的道德法则”，在康德心头萦绕一生，促使他对哲学进行了“哥白尼式的革命”。他通过理论哲学回答了“我能够知道什么”的问题，通过实践哲学回答了“我应该做什么”的问题，成了德国古典哲学的创始人和启蒙运动的最后一位主要哲学家和集大成者。他把无目的与合目的性的美学思想引入道德教育。而后他又以“人是什么”的问题展开了对教育学思想方法的革命，提出了关于教育目的、意义、过程、取向、原则等问题的一系列思想和观点，在世界教育思想史上占有重要地位。本书还附录了康德的与教育问题直接相关的五篇论文等资料，它们也是了解、学习和研究康德教育思想的基本文献。本书由我国当代著名教育学家、教育著作翻译家李其龙教授领衔、根据权威德文版本最新译出。

论教育
编者前言
导论
正文
论自然性教育
论实践性教育
附录
世界公民视野下的普遍历史观
回答这个问题：什么是启蒙？
人种概念的确定
人类历史起源的猜测
永久和平论——一种哲学的构想
对康德理性批判中思维方式之近代革命的解读及其对教育、教养、道德和政治的意义
康德生平与著作年表
译者后记