《西游记》又名《西游释厄传》是中国占典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。

吴承恩编著的《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。它描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧两天取经，历经九九八十一难的传奇历险故事。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。

吴承恩编著的《西游记彩绘版》是一部神魔小说，小说的最大成就是塑造了一批各具特色的人物形象：神通广大的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒、老实憨厚的沙和尚、一心向佛的唐僧、救苦救难的观音菩萨、佛法无边的如来佛祖……其中，最具特色的人物形象就是大闹天宫的孙悟空，他的七十二般变化，腾云驾雾的本领，敢作敢当、敢爱敢恨又喜欢耍些小聪明的性格，都会让人过目不忘。

《西游记彩绘版》中情节曲折浪漫，充满幻想色彩，人物对话风趣幽默。相信只要你翻开这本书，一定很快会被它吸引住的！

一、石猴出世

二、猴王借宝

三、孙悟空大闹天宫

四、师从唐三藏

五、宝袈裟被盗

六、智取猪八戒

七、偷吃人参果

八、棒打白骨精

九、悟空窃宝

十、观音收红孩儿

十一、车迟国斗三怪

十二、智过女儿国

十三、真假美猴土

十四、三借芭蕉扇

十五、弥勒擒黄眉

十六、棒打蜘蛛精

十七、大圣斗魔王

十八、三进无底洞

十九、施法灭妖邪

二十、观灯遇犀牛”

二十一、寇善人还魂

二十二、功成取真经

读后感

十、观音收红孩儿

唐僧师徒过了平顶山，一路往西走，宿露餐风，披霜冒雾，也不知又走了多少路程。行至乌鸡国，救了乌鸡国王。

唐僧师徒离开乌鸡国，夜住晓行，走了半个多月时间，又遇见一座高山，摩天碍日，十分险峻。

师徒四人正在往前走，只见山凹里飘来一朵红云。接近唐僧时，那朵红云便结成一团火气。悟空睁开火眼金睛，知是妖怪前来，赶忙护住唐僧，八戒、沙僧也看势头不对，分别提钯执杖，把唐僧围护在当中。

随红光来的，确实是个妖精。几年前，他曾听别人说过：往西天取经的东土唐朝和尚，是如来的大徒弟金蝉子转世。金蝉子十世修行．功德极高，只要有人吃他一块肉，就会长生不老。因此，他便在这里天天等候唐僧师徒，今天刚好遇到，远远望见，心里直乐，自言自语地说：“那坐在马上的白面胖和尚肯定是唐僧，却怎么会被三个丑和尚护卫着呢？那三个丑和尚一个个伸拳敛袖，各执兵器，看上去都是有些神通的，我须小心才是。”那妖精在空中想了又想，自我估量说：“若凭我的法力，恐怕不是他们三人的对手，我得想个主意，迷惑他们，方能下手擒住那白面的唐朝和尚。”

想到这里，妖怪便按落云头，来到山坡前，变成一个七八岁的顽童，身上没有穿衣，浑身赤条条的，用绳子捆住手脚，高高吊在松树枝头上，口里直喊“救命！救命！”他的喊声传到唐僧的耳朵里，唐僧大惊说：“悟空，这半山之中，怎么会有人喊叫？”悟空笑着回答：“我也听见了，我们别管闲事，先走路。”唐僧听了他的话，骑马往前走。还没走到一里路，又听到仍有人在喊叫，便勒住缰绳，对悟空说：“这叫声听上去是一个有难之人的求救声，我们去救救他吧！”悟空说：“师父，你暂且把你的慈悲之心收起吧。一路上，多少妖怪变成好人，欺你肉眼凡胎，往往使我们上当。今日这叫声，恐怕又是妖怪耍的把戏，我们不必再上当受骗。”唐僧一听悟空的话有些道理，便也不好吱声，又加鞭催马往前走。悟空知是妖怪作祟，便叫唐僧先行几步，自己念个咒语，使个移山缩地的法术，移来一座大山，阻隔妖怪救命的声音传人唐僧的耳内。

妖怪见在山坡上连喊数声“救命”，都引不起唐僧注意，心想不是在正道，所以唐僧听不到，于是，自解绳索，吊在庸僧将要经过的路途中间的一棵大树上，见唐僧将要过来，便大喊：“师父救命。”唐僧一看．原来是个小孩童，赤条条的，吊在树上。唐僧来到树前，用鞭子指着妖怪问道：“你是谁家小孩？为何吊在这棵树上？说给我听听，我也好救你。”妖怪一看唐僧开始上当，便眼含泪珠哄骗唐僧说：“师父，我家住在山西枯松涧边。我祖父姓红，当年有家财万黄，我父叫红十万，继承祖业，一生好结交朋友。殊不知，前几天，有几个歹人，到我家蒙骗我父亲，见蒙骗不成，便纠合在一起，来抢我家，杀了我父亲和母亲后，将我绑在这深…坳里，本想只有等死，幸而遇见师父，请师父大发慈悲救我一命。”唐憎一听，便叫八戒解开绳子，放妖怪下来．．

妖怪见八戒将他解下，便眼泪汪汪地谢唐僧救命之恩，并假装说手脚吊得太久了，已经麻木．腰胯疼痛。唐僧听了，便叫他骑上马来。妖怪说他不会骑马，唐僧又叫八戒、沙僧背他，他都编出理由来搪塞，说八戒耳朵大得吓人，说沙僧长相凶恶怕人，唐僧只好叫悟空驮他。悟空早就看透妖怪使的花招，打定主意，笑呵呵地对他说：“我驮，我驮。”

妖怪见骗术得手，顺顺当当地让悟空驮他后，心里很高兴。悟空背起妖怪，试了一试，不过三斤多重，便对妖怪说：“你这泼怪，骗得过我师父，怎么骗得过我。你想捣鬼，也不瞧瞧我是什么来历，等会……

P61－63

当繁忙的工作和紧张的学习使我们精神崩溃时，当杂乱的交际和膨胀的信息使我们情感麻木时，在这个瞬息万变的现代社会，我们该到哪里去寻找一块永恒的净土来涤荡心灵呢？“问渠那得清如许？为有源头活水来。”历史的沉淀在咏唱：到书里去吧！高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它们帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”经历了时间和空间的凝练而不改其本质的文学名著，能让我们从中找到一个广阔的精神世界，与伟人展开心灵对话。

处于人格形成期的青少年，选择阅读文学名著的意义尤为重大。文学名著深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力，可以丰富知识、陶冶情操、启迪智慧，对青少年树立正确的人生观和价值观具有引导作用。在这里，我们可以跟随鲁滨逊去荒岛冒险，用智慧和勇气挑战困难；在这里，《爱的教育》温情感人，带我们直面真善美与假恶丑的较量；在这里，有历史人物风云际会，气壮山河；在这里，看新旧时代的变迁，感悟人生与命运的抗争。这其中的乐趣自然是无穷的，而在阅读的同时学会思考和判断，又能走匕美与真理之路。

丛书针对学生读者的需求，以新课标语文教学为导向，结合多位专家学者的意见，精心评选了30部中外经典汇编成集。具体特点表现如下：一、针对性。涵盖历史、科学和艺术等领域的作品，可以满足中小学生对知识全面性的要求。对于篇幅较长的作品，在保留原著的语言特色和思想情感的基础上，适当地进行浓缩，既能满足学生读者对知识的渴望，又不会占用正常的课内学习时间。二、趣味性。传统绘画风格的写实性插图，不但可以帮助学生认识一些不易观察到的事物，激发阅读兴趣，更能培养学生的艺术鉴赏能力，提高审美水平。三、实用性。书中详列了作家生平简介、人物形象分析、艺术手法鉴赏、思想情感解读等相关内容，有助于学生阅读理解，强化语文学习。

读好书如饮甘露，文学名著的魅力是言之不尽的，值得读者用心去体会、去发现。希望读者朋友们能有所收获，从中找到自己人生的方向。

编者

吴承恩撰写的幽默小说《西游记》，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。

——鲁迅

《西游记》一书，自始至终，皆言诚意正心之要，明新至善之学，并无半字涉于仙佛邪淫之事。或问《西游记》果为何书？日实是一部奇文、一部妙文。

——清代学者张书绅

《西游记》其想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。

——北大教授白化文

没读过《西游记》，就像没读过托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基的小说一样，这种人侈谈小说理论，可谓大胆。

——法国当代比较文学家艾登堡

《西游记》全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。

——《法国大百科全书》