《思想政治教育探究——以传统文化为视角》一书提出思想政治教育是一种有目的、有计划的实践性活动，是由资源的开发与利用（投入）到资源转化为一定积极结果（产出）的过程。要坚持马克思主义的指导，遵循用中国改革开放的实践来构建中国特色社会主义的思想政治教育理论体系和实践体系。该书在立足我国改革开放伟大实践基础上，坚持鲜明的问题导向，对思想政治教育实践领域相关问题进行了深入的探索。作者设立专门章节紧紧围绕思想政治教育的文化内涵，从道德教育、文化旨归、修身方法、育人之道等方面进行了深入研究。对于文化育人，作者专门著有“孔子德育思想的践行途径”“儒学通识教育与现代道德教育”两章，其关于文化育人的精辟论述散见于诸多章节之中。可见，作者在思想政治教育文化育人领域研究成果丰硕。

李忠红 男，1965年生，教授，硕士研究生导师，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。主持完成教育部人文社科规划项目、广东省社科规划项目、广东省教育厅人文社科项目等多项科研项目，主持、参与在研国家社会科学基金教育学重点项目课题等多项；在《中国高等教育》等刊物上发表论文30余篇，主编出版编著4部；获“广东省高等教育省级教学成果一等奖”“东莞市哲学社会科学一等奖”等多项奖项。

引论
一 研究的论域
(一)中华传统文化与思想政治教育的内在关系
(二)中华传统文化中的政治教育思想的主要特点
(三)中华传统文化与社会主义核心价值体系
二 存在的问题
(一)研究的广度与深度失衡
(二)学科立场的辨识度不足
(三)研究方法中的两大误区
三 发展的趋向
(一)思考学科发展的方向
(二)探寻思想政治教育学科的独有立场
(三)在问题意识的引导下拓宽学术研究的视野
第一章 道德教育概念的辨析
一 道德教育的基本概念
(一)道德
(二)德育
(三)道德教育
(四)道德、德育和道德教育的相互关系
二道德教育的主要内容和特征
(一)道德教育的主要内容
(二)道德教育的主要特征
第二章 儒学视域下的高校思想政治教育范式
一 儒学德育范式的文化旨归
二 儒学德育范式的修身方法
(一)立志尚道
(二)省身自律
(三)居敬涵养
(四)存学思辨
三 儒学德育范式的育人之道
……
第三章 儒学道德教育思想的启示
第四章 孔子德育思想的践行途径
第五章 儒学通识教育与现代道德教育
第六章 儒学道德终极价值与现代德育
第七章 儒学道德文化与培育社会主义核心价值观
第八章 儒学视域下的高校思想政治教育价值
参考文献
后记

本书围绕党和国家对高校思想政治教育的基本要求和大学生全面发展成长成才需要，立足传统文化视角，遵循系统分析以及逻辑和历史相统一的原则，对思想政治教育与中国传统儒学文化之间的关系等相关问题进行了深入研究。
本书为当前思想政治教育探索提供了新的视角。