《口语交际》（五年级）围绕义务教育阶段语文课程标准，针对当前口语交际教学中的突出问题，从“交流话题”“交际活动类型”“口语交际能力”三个维度，设置了包括“社会进步可真大”“筹建班级图书角”“我拿手的家务活”“心灵按摩师”“校园导览”等20个贴近五年级学生生活实际的交际话题或情境，提供给五年级学生学习掌握。所设学习内容富有挑战性和趣味性，并有清晰的目标体系，便于自学与自测。

郑桂华，教育学博士，上海师范大学中文系教授、博士生导师，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部普通高中语文课程标准修订组成员，教育部义务教育语文教科书审查委员，上海二期课改高中语文教材副主编。1990年毕业于华东师范大学中文系，曾任教于华东师范大学第二附属中学、华东师范大学中文系。发表论文多篇，其中30余篇被中国人民大学《复印报刊资料》转载，著作有《语文教学的反思与建构》《语文有效教学：观念·策略·设计》《听郑桂华老师讲课》等。主要开设课程有“中学语文教学设计”“写作教学研究”“阅读教学案例研究”。

第1课 社会进步可真大！
介绍 了解过去，知道现在，自信满满说变化。
第2课 筹建班级图书角
讨论说大家的事，也要听大家说。
第3课 我想当……
演讲大胆展示，放飞自我、
第4课 请你帮我请个假
转述听明白，理清楚，说准确
第5课 讲个笑话吧
讲述胆量比技巧重要，准备比天赋重要
第6课 给奶奶讲药品说明
说明我是奶奶的“老花眼镜”，能帮奶奶看药品说明
第7课 我拿手的家务活
介绍 熟能生巧，做家务和作介绍的道理一样。
第8课 夸夸我的同学
称赞称赞，不是廉价“鸡汤”，更不是花言巧语。
第9课 心灵按摩师
安慰从心底流淌出来的安慰，即使无声也胜有声。
第10课 过年放不放鞭炮
讨论 要说服别人，先要说服自己
第11课 校园小导游
介绍能考虑参观者的需要，才是校园小主人
第12课 祝你生日快乐
问候、寒喧特别的关爱，给特别的你。
第13课 我喜欢的颜色
描述看上去很容易，说起来不简单
第14课 看医生
讲述把自己的感觉说明白，可真不容易
第15课 谁的故事讲得好
讲述把故事里的喜怒哀乐传递给别人。
第16课 生活中的小创意
介绍怎么做，就怎么说
第17课 端午节来了
讨论吃粽子，赛龙舟，端午节还可以怎么过？
第18课 最好别这样
劝说理直也不必气壮。
第19课 说声对不起
道歉真诚胜过许多理由
第20课 长大了好不好
讨论也要听点不愿意听的，做点不愿意做的