《外国文学经典选读》打破传统的按学科历史或批评方法论讲授文学的套路，通过精心挑选特色鲜明而可读性强的外国文学作品，巧妙设计教学步骤，引入、介绍、体验、分析、判断、总结、应用，各步骤环环相扣，以一个个问题引导学生共同探讨文本的精妙之处及现实意义，努力将专业性、趣味性和现实性结合起来，引导学生共同参与外国文学与现实的深度互动，共同提升人文素养与人生境界。
全书共分八章，涉及小说、诗歌和戏剧三种主要文学体裁，但以小说为主，包括短篇《项链》《竹林中》《堪萨斯》，以及长篇《简·爱》《了不起的盖茨比》《朗读者》。小说部分探讨人生的诸多困境，以共同提升人生智慧和伦理选择水平；诗歌部分旨在领略生活之美、语言之美、存在之美；戏剧部分突显悲剧的超越功能，以获得在苦难中前行的勇气与能力。
通过本教材的学习，学生将更好地理解外国文学作品的价值与现实意义，学会如何从作品中照见自己、他人及世界，并掌握文学表达的部分技巧，切实提升文学阅读、鉴赏与表达的兴趣及能力。

邹涛，1976年生，四川大学比较文学与世界文学博士，电子科技大学外国语学院教授、文学研究所所长，西非研究中心副主任。2010年美国斯坦福大学比较文学系访问学者，2013-2014年美国加州大学洛杉矶分校亚裔美国研究系访问学者。研究方向和学术兴趣包括比较文学、流散文学、非洲文学、英美文学、叙事学等。著有《英国文学与文化》（中国人民大学出版社，2009）、《美国华人商文学：跨文明比较研究》（中国社会科学出版社，2012）、《英语写作教程》（北京大学出版社，2012）、《叙事、记忆与自我》（电子科技大学出版社，2014）等。在慕课（中国大学MOOC）平台上主讲“外国文学经典选读与现实观照”，入选2017年首批国家精品在线课程，并被选入“学习强国”APP视频学习资源中。

第一章 重读经典之必要
以《项链》为例
第二章 《竹林中》
求真之路
第三章 《简·爱》
独立、自由与爱
第四章 《堪萨斯》
记忆、自我与向善
第五章 《了不起的盖茨比》
梦想的力量与方向
第六章 《朗读者》
在历史的重负中前行
第七章 诗歌之美与诗意之存在
第八章 《哈姆莱特》
悲剧的特征与功能