作为一门新兴的学科，ESP因为其应用的广泛性和实用性，而成为英语在我国发展的一个方向。同时，以往的以欣赏为目的的语言学习早已无法适应当前的将英语作为交际工具来学的趋势，所以将大学英语教学与某一专业或某门学科结合起来势在必行。本书在介绍大学英语教学的理念、现状及定位问题的基础上，引出ESP这一发展方向，进而探讨ESP课程设计、教师、实用英语教学等。另外，本书还特别对医学英语立体化课程及其实施做了论述。本书系统全面，实用性强，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，相信会对大学生、教师及研究者有一定的启示。

第一章 大学英语教学理念
第一节 大学英语教学的要素
第二节 大学英语教学的原则
第三节 大学英语教学的方法
第四节 大学英语教学的发展历程
第二章 大学英语教学的现状与定位偏差
第一节 大学英语教学的现状分析
第二节 大学英语教学的定位偏差
第三章 ESP是我国大学英语教学的定位方向
第一节 ESP的起源与发展
第二节 ESP的定义与特点
第三节 ESP的分类
第四章 ESP的基本理论
第一节 语域理论
第二节 体裁理论
第五章 大学英语与专门用途英语的有效结合
第一节 专门用途英语与大学英语的区别
第二节 专门用途英语教学对大学英语教学的促进作用
第三节 大学英语与专门用途英语课程的整合
第六章 ESP课程设计
第一节 课程设计简述
第二节 国内外ESP课程设计
第三节 ESP课程设计的原则与方法
第七章 ESP教师
第一节 ESP教师的角色与定位
第二节 ESP教师应具备的素质
第三节 ESP教师专业发展途径
第八章 ESP视角下的大学实用英语教学
第一节 医学英语教学
第二节 商务英语教学
第三节 法律英语教学
第四节 科技英语教学
第九章 医学英语立体化课程体系的构建
第一节 英语立体化课程的基本观点
第二节 医学英语立体化课程体系的理论依据
第三节 医学英语立体化课程体系的特点及构建内容
第十章 医学英语立体化教学的实施
第一节 立体化课程体系在医学英语教学中应用的必要性
第二节 建立医学英语立体化课程资源库
第三节 开展医学英语翻转课堂
参考文献