第一章 导论
第一节 选题的研究背景
第二节 研究意义
第三节 研究综述
第二章 我国民办高等教育发展演变路径分析
第一节 民办高等教育的界定
第二节 我国民办高等教育发展演变
第三节 民办高等教育在高等教育体系中的定位
第三章 学习心理障碍相关理论和文献研究
第一节 国内外心理障碍文献研究
第二节 研究的理论基础
第三节 学习认知的文献综述
第四章 民办高校大学生学习心理障碍现状调查研究
第一节 我国民办高等教育发展现状分析
第二节 问卷与访谈调查研究
第三节 问卷访谈调查结果的分析
第五章 民办高校大学生学习障碍的特征及归因研究
第一节 民办高校大学生学习障碍的特征
第二节 民办高校大学生学习障碍的归因
第六章 民办高校大学生学习心理障碍疏导对策研究
第一节 校内对策
第二节 校外对策
附录
附录一 民办高校大学生学风调查问卷
附录二 访谈提纲(教师)
参考文献

本书主要对民办高校大学生学习心理障碍的成因及其对策进行研究。研究内容分为六章，第一、二、三章为高校大学生学习心理相关理论学习和文献整理研究，主要是总结前人研究成果，为后续研究夯实基础；第四章为民办高校大学生学习心理障碍现状调查研究，研究样本以本校为主，部分兄弟院校为辅，调查方式主要为问卷调查和个人访谈：第五章为民办高校大学生学习心理障碍的特征及原因研究．特征研究和归因研究成果可以为高校教师和学生进行自我分析和学习障碍克服提供思路：第六章为民办高校大学生学习心理障碍疏导对策研究，本章为研究的重点内容，结合前面的研究成果，得出相应的研究对策。