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图书 好书就是好老师好妈妈(素养卷中国孩子培养计划)
内容
试读章节

习惯点滴

大自然是孕育所有生命的母亲,万物都在她的怀抱里成长。从人类诞生的一刻起,她独特的美就给予我们最基本的熏陶,让我们在第一时间就感受到了生命的价值所在。亚里士多德说:“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”人类对于大自然的荤和欣赏也是天生的。拜伦就说:“我不是不爱人类,而是更爱大自然。”

而如今我们都生活在被喻为“水泥森林”的都市里,密密麻麻的高楼大厦限制了我们的视野,车水马龙阻碍了我们外出的步伐。我们看到的动物,是驯养在家中的宠物和关在笼子里的野兽;我们接触的植物,是养在盆中的花草和被修剪整齐的枝桠;我们呼吸的空气,是汽车和工厂排放的废气;连我们饮用的水,也是加了漂白粉的自来水。这样的生活距离大自然太远了。

出生在这样的环境里,孩子们自然不会知道大自然所代表的含义。他们不知道种子如何破土而出,不知道小鸡是如何被母鸡;阵化,不知道草莓什么时候成熟,更不知道生命是如何生生不息。他们只知道超市里卖的水果一年四季都有,甚至认为肯德基里的鸡块才是真正的鸡,他们对流浪的猫咪投掷石块,更无视受伤的小动物的挣扎和无助。如果孩子离大自然太远的话,他就不会懂得对生命的尊重和敬仰。

因此,作为父母,培养孩子热爱自然,欣赏自然的美是非常必要的。

习惯故事

是的,在这里,我要向父母们推荐一份报纸,也许你会对我的推荐不屑一顾,因为你已经读过很多很多快餐式的文化消息。可是这份报纸是非常特别的呢,它所刊登的,不再是人的消息,而是那些在广袤的大地上、在茂密的森林里跃动着的自然界的生命。它所记录的,不再仅仅是人的事情,而是人类对大自然的亲近和敬畏,还有人类对大自然的爱。这份报纸就是《森林报》。

在俄罗斯广阔的土地上……哎,你的孩子可能觉得那是俄罗斯的地方,和我们有什么关系呢?你可以告诉孩子,大自然的魅力是不分国界、不分地域的,整个地球迎接的都是同一个太阳呢!好吧,在广阔的土地上,时时刻刻都有生命在苏醒、在生长、在衰亡。《森林报》每个月都会出一期报纸,认真地记录每个月森林里发生的许许多多有趣的事情。每一期森林报都有“林中大事记”、“城市新闻”、“集体农庄新闻”、“打猎”和“东南西北无线电通报”这几个栏目,每个栏目都详尽地囊括了植物、动物以及人类活动的点点滴滴。当我们打开《森林报》的时候,会由衷地赞叹大自然的魅力与广博。

森林的春天是从3月开始。春天的阳光慢慢地带来了温暖和希望,地上的积雪还没有完全融化,到处都在滴滴答答地滴着水,但榛子树枝上已经早早地绽开了第一批春花。森林里的动物们开始慢慢地从冬眠状态中苏醒过来,秃鼻乌鸦成为第一批回到故乡的鸟儿,随即椋鸟和云雀也在森林里唱起了婉转的歌儿,森林里逐渐热闹起来了。城市和集体农庄里的人们都能从空气里感受到春天的气息,于是初春的打猎开始了。猎人们一路能捉到结实的松鸡,还能近距离欣赏琴鸡交尾场上的表演,精彩极了。在早春的第一个月里,大地太过广袤,从北极的冰川到中亚细亚的沙漠,各自呈现出的样貌差别太大了,可是各地都不约而同地有了生命的脉动。

春季的第二个月——4月——是候鸟回乡的时节。候鸟们像汹涌的浪潮一样,大批大批有秩序地向故乡迁移。娇小的身躯要穿过遥远的海岸线,抵抗着沿途的暴风骤雨寒冷迷雾,还要躲避随时冒出来的猛禽与子弹,冲破一切障碍,飞向它们的故乡。故乡的积雪融化得差不多了,饮足了春水的大地上繁花似锦。森林里热闹极了,柳树的花儿、柔荑花儿都开得纷纷扰扰,蝴蝶、蜜蜂之类的昆虫飞来飞去,忙着采集花粉,忙着寻找花蜜。融化了的雪水哗啦啦地冲出河道,有时候也会给小动物们带来一些困扰,有一只不大聪明的小兔子就被大水困在一棵大树桩上,被大水波及到的小松鼠会主动跑来乘船,连一部分鸟儿都会因此受苦。可是这个时候在水下,睡了一个冬天的鱼儿们都出来了,爱钓鱼的人赶紧出发吧,一定会满载而归的。这个时节里,林木种族之间的战争刚刚打响,云杉种族首先抢占了砍伐禁地,它们能否获得胜利的悬念我相信会吸引孩子一直看下去的。

5月是歌唱舞蹈的最好时节,这个时候春天才开始郑重其事地给森林穿着打扮,高大的树木都披上了崭新的绿叶衣裳。从清晨到黄昏,森林里的所有动物都在用各自的方式奏乐歌唱,即使到了晚上,也有森林通讯员发回通讯,报告夜晚的各种声响。林木种族之间的第一场战争开始了,小云杉打败了草种族,才刚刚站稳脚跟,白桦的种子也来到了这个地方,预示着战争才刚刚打响,特派员将会继续关注。农庄里的人们在这个时候非常忙碌,他们播种、施肥、除草、剪枝,孩子们还会用各种方法捕鱼,休息与工作相结合,可快活了!因为地理气候的差异,很多猎人都赶到北方去打猎了:夜里划着小船拿着鱼叉去捕鱼,清晨在丛林边拿着猎枪打鸟,还有的猎人巧妙地设下诱饵捕获黑熊,收获颇为丰富呢。P2-5

目录

让孩子学会审美——审美习惯的培养

 第1种好习惯:培养孩子欣赏自然之美

 第2种好习惯:让孩子学会欣赏文学之美

 第3种好习惯:让孩子学会欣赏美术之美

 第4种好习惯:培养孩子欣赏生活之美

 第5种好习惯:培养孩子欣赏音乐之美

让孩子学会关爱——关爱习惯的培养

 第6种好习惯:让孩子有给予爱的胸襟

 第7种好习惯:让孩子有感恩父母的心

 第8种好习惯:让孩子怜悯照顾老人

 第9种好习惯:让孩子理解关心老师

 第10种好习惯:让孩子体谅帮助特殊群体

 第11种好习惯:让孩子不要漠视他人

 第12种好习惯:让孩子爱护动植物

让孩子学会与人合作——沟通习惯的培养

 第13种好习惯:培养孩子讲信用的习惯

 第14种好习惯:培养孩子互相帮助的美德

 第15种好习惯:培养孩子心胸宽广的美德

 第16种好习惯:培养孩子善于接纳别人的能力

 第17种好习惯:培养孩子和睦相处的能力

让孩子成为一个出众的人——个性习惯的培养

 第18种好习惯:培养孩子高效率做事的能力

 第19种好习惯:培养孩子勇敢大胆的精神

 第20种好习惯:培养孩子主动表达情感的能力

 第21种好习惯:培养孩子严谨细心的能力

 第22种好习惯:培养孩子独立生活的能力

 第23种好习惯:培养孩子时时自省的能力

 第24种好习惯:培养孩子积极认错的精神

 第25种好习惯:培养孩子坚持不懈的习惯

 第26种好习惯:培养孩子意志坚定的习惯

 第27种好习惯:培养孩子坚强勇敢的习惯

让孩子有一个乐观的心态——乐观习惯的培养

 第28种好习惯:让孩子拥有积极乐观的精神

 第29种好习惯:营造良好的家庭氛围

 第30种好习惯:培养孩子活泼开朗的性格

序言

讲课或做讲座时,但凡涉及经典名著,我时常会当场做阅读调查。出乎意料的是,对于不少理应耳熟能详的作品,却鲜有人知道,更不用说阅读了。尤需强调的是,我所调查的对象多是人文专业的大学生、研究生,以及教语文的中小学教师。因为职业身份使然,他们显然是读书的主要人群。由是,名著在当下受冷遇,可见一斑。

毫无疑问,当下青年人接触、了解名著的途径是丰富的。对于学生来说,教师的推荐阅读书目显然是主要的获取方式。作为在电子传媒时代语境中成长起来的一代人,他们更习惯于网络阅读。因此,日渐兴盛的电子文库、网络书店和电子阅读媒介等,是他们获取名著的重要途径。作为“宅”一代,去图书馆借阅无疑费时劳神,此种传统的阅读方式自然日渐式微。事实上,选择哪一种方式获取名著资源,并无质的差异。

可资当下青少年的阅读选择实在太多。尽管纯文学期刊市场日益萎缩,尽管出版商大倒图书市场利薄之苦水,尽管一些著名的传统书店纷纷倒闭,但当下图书品类的琳琅满目乃不争的事实。仅各种“各领风骚三五月”的时尚的畅销书,便令读者目不暇接。加上名著大多厚重、严肃,显然与以“快乐至上”的时代情绪相悖。而且,没有一定的专业素养的读者,很难与名著心魂相通。此外,在这个快节奏的时代,青少年自然难以忙里偷闲啃那些不能“与时俱进”的名著了。

选择过多,自然干扰就多,自然难以专一。电视、电影等媒介提供的资讯,显然具有巨大的视觉冲击力。和纸质的名著相比,其显然相当平面化,不需动太多的脑子。相反,欲领会纯文字中所蕴藉的深厚的人文精神,若不具备相当的人文素养,显然难以产生共鸣。舍近求远,舍易求难,自然有违与生俱来的享乐本能。新媒体无疑加速了名著被漠视的际遇,但这似乎是不可逆的。让青少年亲近名著,最为有效的是我们的学校教育应极力推行传统阅读,大力推介名著,从小培养孩子们读经典的意识。在学校这个特定的场所里,学生这一特定的也是最庞大的阅读人群,是最有条件亲近名著的。在校期间,显然是一个人阅读的黄金时段,甚至将影响一个人的一生。

当然,某些所谓的名著确实有浪得虚名之嫌,需要推介者扬弃。由于相当一部分推介者并未消化掉所谓的名著,人云亦云或为推介而推介,从而加剧了推介的失效,以及让阅读者更加抵触或惧怕名著。如何从浩如烟海的经典名著中遴选出适合当下青少年阅读的精品,乃本书编著者的初衷。拿破仑希尔说过,‘播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运”。阅读习惯的养成,无疑应从娃娃抓起。读好书,潜移默化养成诸多好习惯。我们不能期望好妈妈好老师能时时伴我们左右,但是,我们可以与一本本好书形影不离。

一本好书和一个好习惯一样,能影响孩子的一生。如果每个故事能让孩子养成一个好习惯,孩子就能茁壮成长。本丛书包括“学习卷”、“素养卷”和“教养卷”,对好书的精挑细选,对故事的趣味解读,对习惯的专家分析,力求为家长奉上一本教育子女的宝典。

我们希望您的子女能够优秀,有教养。

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本书为《好书就是好老师好妈妈(素养卷中国孩子培养计划)》,由张国龙等编著。

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书名 好书就是好老师好妈妈(素养卷中国孩子培养计划)
副书名
原作名
作者 张国龙//时遂营
译者
编者
绘者
出版社 长江少年儿童出版社有限公司
商品编码(ISBN) 9787535379764
开本 16开
页数 254
版次 1
装订 平装
字数
出版时间 2013-08-01
首版时间 2013-08-01
印刷时间 2013-08-01
正文语种
读者对象 普通青少年,普通成人
适用范围
发行范围 公开发行
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类
图书小类
重量 0.38
CIP核字 2013183432
中图分类号 G78
丛书名
印张 16.25
印次 1
出版地 湖北
235
165
17
整理
媒质 图书
用纸 普通纸
是否注音
影印版本 原版
出版商国别 CN
是否套装 单册
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更新时间:2025/6/19 22:45:34