《孙子兵法》又称《孙武兵法》《吴孙子兵法》《孙子兵书》《孙武兵书》等，是我国现存早的一部兵书，也是世界上早的军事著作，是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，被誉为“兵学圣典”。如今，《孙子兵法》已经走出国门走向世界，它被翻译成了多种语言，在世界军事史上具有重要的地位。

《三十六计》或称“三十六策”，是指中国古代三十六个兵法策略，这一词语来源于南北朝，成书于明清。它是根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久非物质文化遗产之一。

《孙子兵法》主要包括十三项内容，一项为始计，讲的是庙算，也就是出兵之前在庙堂上对敌我的条件进行分析、对比，估算战争胜负的可能性，并制定作战计划；二项为作战，主要讲庙算后的战争动员，“作”是“制造”“兴起”的意思。这里的“作战”并非是指战争，而是指战争之前应该做好的准备和筹划，着重分析了战争与经济之间的关系；三项为谋攻，主要讲的是以智谋攻城，也就是不用武力，而是采取其他各种手段达到使守敌投降的目的；四项为军形，主要讲具有客观、稳定、易见等性质的因素，如战斗力的强弱、战争物质的准备；五项为兵势，主要讲主观、易变、带有偶然性的因素，如兵力如何配置、士气的勇怯；六项为虚实，主要讲如何通过分散集结、包围迂回，造成预定会战地点上的我强敌劣，以多胜少；七项为军争，主要讲如何“以迂为直”“以患为利”，夺取战争的有利时机；八项主要是九变，讲的是将军在不同的情况下采取不同的战略战术；九项为行军，主要讲的是在行军中宿营和观察敌情的方法；十项为地形，主要讲的是六种不同的作战地形，以及相对应的战术要求；十一项为九地，主要是讲依“主”“客”形势和深入敌方的程度等划分的九种作战环境及相应的战术要求；十二项为火攻，讲的是以火助攻与“慎战”思想；十三项为用间，主要是讲五种间谍如何配合使用。

孙子兵法
始计
作战和谋攻
军形和兵势
虚实和军争
九变和行军
地形和九地
火攻和用间

三十六计
瞒天过海，围魏救赵
借刀杀人，以逸待劳
趁火打劫，声东击西
无中生有，暗度陈仓
隔岸观火，笑里藏刀
李代桃僵，顺手牵羊
打草惊蛇，借尸还魂
调虎离山，欲擒故纵
抛砖引玉，擒贼擒王
釜底抽薪，混水摸鱼
金蝉脱壳，关门捉贼
远交近攻，假道伐虢
偷梁换柱，指桑骂槐
假痴不癫，上楼抽梯
银树开花，反客为主
美人计，空城计
反间计，苦肉计
连环计，走为上

参考答案

语文是人类文化的重要组成部分，兼具工具性和人文性。语言素养是学生学习其他学科的基础，也是学生全面发展和终身发展的必备条件。语文教育面向全体学生，肩负着造就现代化社会所需要的人才的重要使命，在我国的教育体系中占有十分重要的地位。

教育部印发的“语文新课标”指出，语文教育要培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质、积极的人生态度和正确的价值观，提高学生的文化品位和审美情趣；让学生认识到中华文化的丰厚和博大，学会尊重文化的多样性；培养学生热爱祖国语言文字的情感：让学生养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法：在发展学生语言能力的同时，发展学生的思维能力，激发学生的想像力和创新能力，养成实事求是、崇尚真知的科学态度；使学生具备独立的阅读能力，鼓励学生进行课外阅读，丰富学生的精神世界。

在“语文新课标”的倡议下，许多优秀的新课标读物陆续问世。本套“经典名著精读与精练”配合“语文新课标”推荐的阅读书目编写而成，相对于已有的新课标读物而言，有全新的突破。

本套丛书涵盖了古今中外的优秀小说、散文、诗词、传记、戏剧等文学作品，每册章节数量根据原著而定，每节设有经典提要（作者简介）、经典语句（经典事件）、经典评析、经典评估、参考答案五个栏目。

“经典提要”栏目是对整节内容的概括。名著的阅读是需要引导的，经典提要扮演的就是这样一个“引导者”的角色。“经典提要”的设立，不仅有助于学生更好地把握和理解文章内容，还能激发学生的阅读兴趣。该栏目视具体需要，在一些书目（如《唐诗三百首》）中调整为“作者简介”，对作者的生平和文学风格进行介绍，让学生对该作者的作品有更好的理解。

“经典语句”栏目精心选取本节内容中的精彩片段，深入浅出地进行点评。该栏目有两个主要作用：一是结合上下文挖掘作者的写作意图，让学生更好地理解全文，提高学生的阅读理解能力；二是以语句本身为例，剖析其中优秀的写作手法，提高学生的写作水平。更重要的是，该栏目能够让学生养成一边阅读、一边思考的阅读习惯，进而让学生逐步建立起一套适合自己的阅读模式和思考方法，所谓“授人以鱼不如授人以渔”。值得一提的是，根据具体书目的需要，该栏目在部分书目（如《中华上下五千年》）中调整为“经典事件”，选取本节内容发生的具有代表性或具有重要意义的事件进行解读，实现重点阅读。

“经典评析”设在“经典语句”之后，是对整节内容的总结、分析和感悟。如果说“经典语句”是从“点”的层面帮助学生阅读和理解，那“评析”就是从“面”的角度，让学生“跳出庐山”，从整体上对本节内容进行把握，从而达到全面、深入地理解文章的目的。此外，该栏目还有很强的启发性，引导学生从阅读中获得感悟，在培养学生的道德品质、人生态度和价值观等方面有重要作用。

“经典评估”针对本节中的基础知识、重点和难点内容设题，检验和巩固学生的阅读成果。该栏目涵盖注音、选择、填空、连线、阅读理解等多种题型，根据具体内容灵活组合使用。该栏目里的题目安排遵循从简到难的原则，引导学生独立思考，步步为营，攻克难关。同时，题目的总体难度适中，适合学生练习巩固。该栏目的一些题目不设置唯一的标准答案，给了学生自由思考的空间，有助于培养学生的发散性思维和创新意识。

“参考答案”是对“经典评估”的补充，旨在让学生学会自我完善和提升。通过该栏目，学生能够知道自己对文章的理解是否出现了偏差，以便及时调整。关于开放性题目，本栏目不会给出确切答案，而是重在引导，作用是让学生在自由思考时不至于偏离了正确的方向。

综上所述，本套丛书集读、想、练于一体，不仅能够让学生积累丰富的语文知识，服务于语文学科的学习，还能让学生在阅读过程中形成一定的学习方法和习惯，并且有所启发和感悟，无论在学习上，还是在丰富情感体验和人格品质的塑造上，都能成为学生的良师益友。

“语文新课标”推荐书目出炉后，社会上刮起了一股“阅读热”，但是这些阅读往往流于表面，学生们捧着书本，一页一页地翻过去，过目就忘，只对精彩刺激的故事情节有些许印象，这样的阅读显然是违背了阅读的本意的。本套练习册为学生构建了一套全新的阅读体系，有引导、有点评、有总析、有巩固，层层递进，让学生的阅读不再是“浅尝辄止”，而是真正“读有所得”。本套丛书服务的不仅是语文学习，更是学生本身，可以毫不夸张地说，这是一套能够让学生受益一生的经典名著练习册。