被老师认证为热心又善良的颖哥，似乎从来都没有讨厌过谁，也从未对同学说不。心思细腻的他，总是东想西想，思绪乱得像肆意生长的凤仙花……
但是好人也有受伤的时候。不被重视的普通人，也有渴望被倾听的时刻。有意无意中，那些人性的光辉，像某种原罪，可能迎来奖赏，也可能压得人好累。
善良、热心、顺从、正义、大方、勇敢、周到……七种不同的好人性格相互对话，让你听见好人的真实心声。
做一个好人，真的那么难吗？

王淑芬，1961年生于中国台湾的台南地区。毕业于台湾师范大学教育系。代表作《君伟上小学》《我是白痴》《地图女孩鲸鱼男孩》收到读者的热烈欢迎，畅销不衰。作品曾获台湾“金鼎奖”“好书大家读年度好书奖”“读书人年度好书奖”等多个大奖。
曾担任小学教务主任、辅导主任、美术教师，客串台湾公共电视“童诗之旅”节目主持、慈济大爱电视台“小书迷”节目顾问及导读老师。自1999年起，在各地以“儿童读书会”“亲子读书会”“手工书与阅读之搭配应用”等为题演讲培训，推广亲子阅读和手工书十多年，被台湾媒体誉为台湾“手工书女王”。

1 善良——颖哥
2 热心——英俊俊
3 顺从——小李
4 正义——杜老师
5 大方——大陈
6 勇敢——潘盼
7 周到——小凤
8 某一天

好人也是一种原罪
“她在教师节想念小学老师，仿佛还是扎着辫子，到
办公室帮老师倒茶的乖小孩。她很小就知道，会吵的孩子
有糖吃，但是不吵的孩子也有各种特权任务。她讨厌午睡
，老师就要她这个乖孩子担任纠察员，记下不睡的坏小孩
。于是她既能免除假睡之苦，又能威武地站在黑板前扮演
锦衣卫，一箭双雕。
“被老师信赖的学生，金子般的童年，这段时光是她
人生中最幸福的时光。过了童年，她便不曾因为乖而得到
什么奖赏。”
以上是我在多年前写下的一段人生慨叹。
人生究竟应该乖，还是不乖？这当然没有标准答案，
得看你对乖的定义为何。只是，选择以好孩子、看起来不
会造成社会困扰的好人当小说主角，倒是我这位作者的一
次不乖。
因为我深知，小说需要冲突，需富戏剧张力，最好是
“善恶之争、正邪之战”的澎湃大戏。如果一本小说，想
写的偏是普通孩子太平盛世里没有灾难的寻常人生，有什
么可以吸引读者的目光？
一般小说中不被重视的普通人，当然也有故事，只是
无人知晓，不如那些剧力万钧的大反派或超级英雄。然而
，无时不在我们身边、举目所及皆是这样的你与我，也需
要被了解与倾听，不是吗？这本小说想写的就是这些。
跟不少人一样，我从小被教导着要乖，也期望周遭人
行为正当，遵循传统美德，有礼有义、知廉知耻地过日子
。只是，成长过程中，我也逐渐发现，人世的游戏规则不
一定是“乖：奖赏”。我见过总是凡事一肩扛的人，到头
来果真所有人都把责任往他肩上扔，于是他只能对自己叹
气：“当好人好累。”或是，只要有事，团体中一定指望
那个大好人来承担。
倒也不是说，从此大家都来当坏人，别当善心人士了
。只是想说，有意无意中，那些人性中的光辉——善良、
热心、顺从、正义、大方、勇敢、周到，像某种原罪，可
能迎来奖赏，也可能像千斤重担往身上一压，被压得疼，
却不能喊疼。所以，读者从篇章安排应该一眼便能看出来
，我是仿“七宗罪”的形式来书写这部小说。因为从某种
角度而言，好人，也是一种原罪。
若以结果论，好人无疑会做好事。但是，好人的形成
过程，却有多种样貌。也许是天生，也许是无可奈何，又
也许，好人只是保护伞，属于生存所需。
我还想问：好人需不需要被肯定？好人要的是掌声，
还是别的？身为好人，是一种快乐，还是感伤，甚至苦难
？
人该善待他人，但是，人也有权利不被视为“因为你
是好人啊”，永远被占便宜。不论哪种人，皆有人性需求
，想被关心与爱，而不是永远都在分送自己所剩不多的爱
。好人也是。
王淑芬

《我是好人》的故事在创作主题上沿袭了《我是怪胎》与《我是白痴》关注普通人、边缘人的主题思想，将讲述的对象由彻头彻尾的边缘人“怪胎”，转向了校园里更普通更多见的好人，叙述平凡校园中普通好人的小小的遭遇与烦恼。故事分章节将七位具有不同特质的同学——善良的颖哥，热心的英俊俊，顺从的小李，正义的杜老师，大方的大陈，勇敢的潘盼，周到的小凤的故事串连起来，讲述了一个意料之外情理之中又不乏温情的，属于校园好人的故事。

“喂，颖哥，我发现一件事。”才转弯走上楼梯，我耳边立刻响起那个众人讨厌的声音。
只是，那声音的主人，一点也没察觉自己被讨厌，还继续高谈阔论着：“那本畅销书《被讨厌的勇气》，真的很矛盾耶！书上说大家都怕被讨厌，是因为常常觉得自己被讨厌，这不就表示，多数人都在讨厌别人？到头来，大家都怕被讨厌，却总是在讨厌别人。还有比这更矛盾的吗？”
我啊，被这番绕口令般的因果关系搞得头昏脑胀不说，他那口沫横飞、旁若无人的大演说家模样，简直像在脸上刻着“快，快来讨厌我”！
但是，我不但不能像别人一样，翻翻白眼就走开，还得连连点头，赞同杨培俊的论调。
因为我是好人，我很善良。善良的人岂能讨厌谁谁谁？那是会被讨厌的。
严格来说，我不能以“讨厌”来描述他，反而担心他被讨厌，所以，只好无时无刻记得他是被讨厌的，以便拯救他。这番话搞得人头昏是吧？有时，我也觉得自己被一堆乱糟糟的、复杂如猫咪恶搞的线团般的想法给搞昏了头。
事情应该可以从这位大演说家七年级下学期转学到我们班开始说起。还记得那天，老师拎着他的后领，像拎小鸡一样，把才从南部搬到台北来的新同学，领到我们七年一班的教室讲台上。
“自我介绍一下。”我们班主任一向言简意赅，只需三个字的话，绝不会多说一个字，据他自己说这叫效率。
新同学倒不像初抵陌生可怕国度的小鸡，反而咧开大嘴一笑，嗓音洪亮：“大家好！嘿嘿，不用鞠躬敬礼吧。”讲完冷笑话，他又往下说，“我叫杨培俊，杨树的杨，培养的培，英俊的俊。哈哈！”
我完全明白为什么忽然有人故意低声咳嗽，很故意。
老师好似尽完义务，下巴一抬，指挥这位冷笑话王子英俊俊坐在我左边。我当下马上知道，此后，他在班上的绰号，绝对就是“英俊俊”。
上个月，原本坐我左边的李宜珊刚转走。
杨培俊热情地对我笑着，我也礼貌地点点头。
对，我生平最不缺的便是礼貌，我尽一切努力彬彬有礼。
我是著名的大善人。
我常回想，这一切是怎么开始的？我是指，难道爸妈有将善良基因遗传给我，因此我从小就善解人意吗？
答案？不，没有答案，倒是我跟老妈到菜场买菜时，她那副因为怕被小贩欺骗于是装狠的样子，我常觉得好笑。老妈不是那种善心人士啦。老爸也不是，他老提醒妈妈：“不论路上遇见什么人装可怜，都不可理会。那是新的诈骗手法。”
我是什么时候察觉到自己被归类善良的呢？精确时间已不可考，但我永远记得小学六年级时发生的那一幕。
那回，学校邀请一位作家到校演讲，全体六年级学生坐在大礼堂舒适地吹着冷气。可能因为冷气够强，连平时爱作怪的几位男生也都乖乖地坐在座椅上，没有私下交谈。于是，我竟然将作家所说的话，一字不漏全听了进去。
我当然没办法一字不漏地重复一遍，但是，作家说的几个重点，我全记得。
之一：人之初，性本善。
之二：善良的人到处受欢迎。
之三：善良分很多种，伪善之善，当然不好。
之四：女孩子通常会比较喜爱善良的男生，如今已不流行高富帅。
其实，我是听到第四点才真的耳聪目明、精神百倍地继续听她讲下去。前三点是我事后猜的啦。
为什么作家会对一群六年级学生讲这些？我想这跟她的著作有关。演讲结束后，我试着去图书馆借她的书来看，想印证一下“女孩子通常会比较喜爱善良的男生”出现在书中哪个情节，结果害我不得不将她的几本小说全借了，还得仔细阅读。
说到这里，我认为有些人应该明白了，我不是什么文艺少年，只是恰好喜欢班上一位女生。当时我想，作家的“恋爱指南”也许是个不错的参考。
可是，我该如何让那个女生一眼看出我是善良的？
运气好极了，几天后，老师问有没有人可以到图书室帮忙抬交换书箱到低年级教室。我心想，事不宜迟，立刻举手，这行为绝对可以证明我是善良男孩。
岂料，隔壁桌的蔡连华也举手，还大声补充：“拜托让我去，下节课要社会小考，我没准备。”
全班笑成一团。蔡连华一向喜爱扮演小丑，他这么一说，不就是拉我下水，让我也成了逃避考试的小丑了吗？
老师却说：“蔡连华你别闹了，我当然知道你‘用心良苦’。学学人家张良颖吧，他一向热心又善良。”老师看着我，忽然下指令，“张良颖，你就带着蔡连华一起去吧。”
蔡连华立刻接话：“谢谢颖哥。”
全班又哄堂大笑。此后，我便成了老师亲自认证、全班皆知的善良大哥哥。
被当成善良之人，有没有好处或坏处？我倒是没特别注意。但是，我心仪的那个女孩，回头望了我一眼，笑了。
也许就在那一笑当中，善良两个字被刻进我大脑的海马体，从此成了我心智活动的一部分。P2-7