邹红，女，出生于1980年，江西丰城
人，厦门大学体育教学部教师。2001年本科
毕业于北京体育大学体育系，2004－2007
年于北京体育大学研究生院攻读硕士学位。
曾主持省部级哲学社会科学规划项目2项，
福建省本科高校教育教学改革研究项目1
项。以第一作者身份在国内期刊上公开发表
学术论文近二十篇。

第一章 导论
第一节 研究缘由、目标及意义
第二节 社会分层与社会流动的理论概述
第三节 我国运动员社会流动研究现状
第四节 我国普通高校高水平运动员招生的制度背景
第五节 研究基本框架及研究对象、研究方法
第二章 普通高校高水平运动员的家庭背景
第一节 普通高校高水平运动员的家庭社会阶层
第二节 普通高校高水平运动员家庭的体育活动情况
第三节 不同运动项目高水平运动员的家庭社会阶层分析
第三章 普通高校高水平运动员的训练情况及进入高校原因分析
第一节 普通高校高水平运动员的初始训练原因
第二节 普通高校高水平运动员进入高校前的训练经历
第三节 普通高校高水平运动员进入高校的原因分析
第四章 普通高校高水平运动员就读期间的现状
第一节 普通高校高水平运动员就读高校的基本特征
第二节 普通高校高水平运动员就读期间的训练动机及退出原因
第三节 普通高校高水平运动员的职业期望
第五章 普通高校高水平运动员的职业地位获得
第一节 普通高校高水平运动员的社会资本
第二节 普通高校高水平运动员的职业地位获得现状
第三节 普通高校高水平运动员的职业地位获得与家庭背景
第四节 普通高校高水平运动员职业地位获得过程中社会资本的运用
第六章 普通高校高水平运动员文化培养体系的构建
第一节 普通高校高水平运动员文化教育现状
第二节 普通高校高水平运动员文化教育培养存在的主要问题
第三节 普通高校高水平运动员文化教育培养体系的构建
研究结论与展望
附录1 普通高校高水平运动员家庭背景及现状调查（在校生）
附录2 普通高校高水平运动员家庭背景及就业情况调查（已毕业）
参考文献

本书旨在通过对我国普通高校高水平运动员（已毕业和在校生）的调查研究，具述描述我国普通高校高水平运动员的家庭背景，分析进入高校前后的整个流动过程状况，包括初始训练原因、进入高校前的训练经历、进入高校的原因、高校就读期间的训练动机及退出意图、文化教育状况、就业期望以及毕业后的职业地位获得等。本书意在丰富社会分层理论，为体育社会学的学科整合搭建理论平台，为我国普通高校高水平运动员的入学政策、学籍管理、职业规划等政策制定提供有价值的参考。