高士其（1905-1988），科学家、教育家、作家、残疾人社会活动家。早年留学美国，因科学实验致全身瘫痪。归国后从事科普创作与抗日救亡。新中国成立后，撰著数百万字的科学作品，被亿万青少年亲切地称为“高士其爷爷”。创建新中国科协、中国科普研究所等，为中国科普事业的奠基人。为表彰他对科学与人类进步所做出的贡献，被授予“中华民族英雄”称号。国际小行星命名委员会授予星座命名，国际编号3704号星为“高士其星”。

好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就
会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对
过往生活的梳理和怀恋。“爱阅读”从内容到形式，
从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成为
你受益一生的人生财富。
——中国作家协会副主席国务院参事张抗抗
在轻松的阅读中，使读者扩展知识、感受生活、
思考人生的价值、领会语言的丰富和优美，正是这套
名著所要给予读者的最宝贵的精神财富。
——中国当代文学研究会原会长张炯
阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美
观、道德观、人生观是无可替代的。每一本好书，都
是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己
优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪伴着孩子的成
长，照亮着孩子的未来。
——作家出版社原副社长编审柳 萌
王国维说人生三大境界是：“昨夜西风凋碧树，
独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊
消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人
却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三个境界也是恰如
其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。
——中国现代文学馆研究员于润琦
若说阅读给我带来了什么，那便是每当伏案写作
时，那些涌入脑海的辞章顺着手中之笔倾泻而下的时
候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈
的影响也许早已经深入骨髓了。那么，我也希望这套
书能给青少年这样的影响。
——中国散文家协会副会长高级编辑韩小蕙
阅读使人变得阳光，阅读能让生活变得美好。既
然阅读有那么多好处，为什么不看“爱阅读”呢?
《现代教育报》资深编辑《法治与校园》杂志执
行主编解淑平
“爱阅读”选好书，中外名著，佳作精选。童话
、故事、名人传记，适合青少年阅读。“爱阅读”值
得天天读。
——教育部“国培计划”专家库专家人大附中特
级教师靳忠良
阅读是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，赏
之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。“爱阅读”无
疑就是这样一把引领我们打开幸福之门的金钥匙。
——教育部“国培计划”专家库专家全国十佳班
主任郑立乎

阅读准备
科学童话：菌儿自传
科学小品：细菌和人
科学趣谈：细胞的不死精神
阅读总结

科学童话：菌儿自传
名师导读
在人山人海的广场上，在喧闹的街道中，在无人注意的角落里，有一种东西无处不在，它们多种多样。妙趣横生，让人喜爱，也让人痛恨……也就是细菌。让我们一起来看看细菌是怎么自述的吧。
我的名称
这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人用笔记出来的。
我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。
我也不曾说话，就是有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。
那么，这位记笔记的人，怎样接收我心里所要说的话呢？
那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。
闲话少讲，且说我为什么自称作“菌儿”。
我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这名字，而且我嫌“子”字有点大人气，不如“儿”字谦卑。
自古中国的皇帝，都称为天子。这明明要挟老天爷的声名架子，以号召群众，使小百姓们吓得不敢抬头。古来的圣贤名哲，又都好称为子，什么老子、庄子、孔子、孟子……真是“子”字未免太名贵了，太大模大样了，不如“儿”字来得小巧而逼真。
我的身躯，永远是那么幼小。人家由一粒“细胞”出身，能积成几千，几万，几万万。细胞变成一根青草，一把白菜，一株挂满绿叶的大树，或变成一条蚯蚓，一只蜜蜂，一头大狗，大牛，乃至于大象、大鲸，看得见，摸得着。我呢，也是由一粒细胞出身，虽然分得格外快，格外多，但只恨它们不争气，不团结，所以变来变去，总是那般一盘散沙似的，孤单单的。一颗一颗，又短又细又寒酸。惭愧惭愧，因此今日自命作“菌儿”。①为“儿”的原因，是因为小。
至于“菌”字的来历，实在很复杂，很渺茫。屈原所作《离骚》中，有这么一句：“杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙苣”。这里的“菌”，是指一种香木。这位失意的屈先生，拿它来比喻贤者，以讽刺楚王。我的老祖宗，有没有那样清高，那样香气熏人，也无从查考。
不过，现代科学家都已承认，菌是生物中之一大类。菌族菌种，很多很杂，菌子菌孙，布满地球。你们人类所最熟识者，就是煮菜煮面所用的蘑菇香蕈之类，那些像小纸伞似的东西：黑圆圆的盖，硬短短的柄，实是我们菌族里的大汉。当心呀！勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，会毒死你们贪吃的人呀。
至于我，我是菌族里最小最小，最轻最轻的一种。小得使你们肉眼，看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘游。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉得重。真的，我比苍蝇的眼睛还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩。
因此，自我的始祖，一直传到现在，在生物界中，混了这几千万年，没有人知道有我。大的生物，都没有看见过我，也不知道我的存在。
不知道也罢，我也乐得过着逍逍遥遥的生活，没有人来搅扰。天晓得，后来，偏有一位异想天开的人，把我发现了，我的秘密，就渐渐地泄露出来，从此多事了。
这消息一传到众人的耳朵里，大家都惊惶起来，觉得我比黑暗里的影子还可怕。然而始终没有和我对面会见过，仍然是莫名其妙，恐怖中，总带着半疑半信的态度。
“什么‘微生虫’？没有这回事，自己受了风，所以肚子痛了。”
“哪里有什么病虫？这都是心火上冲，所以头上脸上生出疖子疔疮来了。”
“寄生虫就说有，也没有那么凑巧，就爬到人身上来。我看，你的病总是湿气太重的缘故。”这是我亲耳听见过三位中医，对三位病家所说的话。我在旁暗暗地好笑。
他们的传统观念，病不是风生，就是火起，不是火起，就是水涌上来的，而不知冥冥之中还有我在把持活动。
因为冥冥之中，他们看不见我，所以又疑神疑鬼地叫道：“有鬼，有鬼！有狐精，有妖怪！”P3-5

作者以菌儿为主人公，以自述方式描写了细菌在人体内妙趣横生的经历，说明了细菌如何在体液里流动，如何在呼吸系统中循环，如何聚集在肠胃里发挥作用。还介绍了细菌从何而来，如何与人类共生，如何分裂繁殖等，让人们对细菌有了形象的认知，学会区分细菌的优缺点、预防细菌入体，也增强人们卫生知识的认知。

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类
文明的不断发展，古今中外无数的智者都通过书籍对人生
做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火
花，是丰富的精神世界。在本丛书中，我们选编的都是世
界文学史上一流的作品。选取这些精华，结集成册，献给
我们深爱的读者，既是为了帮助家长和老师解决如何让学
生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题，又
是为了让学生在轻松阅读的同时，能够提高阅读水平、扩
展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛。形式和风格多样，集众家之长
选人本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它
们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神
世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题
材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统
文化特色的章回体小说《西游记》《水浒传》《三国演义
》《红楼梦》，教人笃思明辨的《资治通鉴》和“二十五
史”，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《
宋词三百首》《元曲三百首》等；又有代表世界文学成就
的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零
一夜》《安徒生童话》，经典小说《童年》《八十天环游
地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《苦儿流浪记
》《少年维特之烦恼》《老人与海》等，还有代表中国现
当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼
祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》，以及《宝葫芦的秘
密》《稻草人》《野葡萄》等，让读者在不同的精神领域
中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目
拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何
题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为
什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为
它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比
如，小说作品有的是丰满的人物形象、引人人胜的故事情
节以及充满想象力和幻想的文学世界，古诗词有的是充满
诗情画意的画面和文采斐然的句子，而童话作品则贯穿着
真善美的大爱主题，塑造了一个个终生难忘的童话形象。
它们可以让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之
美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动
本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我
们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文
阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作
家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方
面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大
环境和作者的相关情况有一个初步的了解。
随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每
篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅
速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者
可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作
手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的
画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的
写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加
以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者
可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文
章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了
“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”(或“相关链接”
)等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微
言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训
练”板块，集合了“名家心得”“读者感悟”“阅读拓展
”“真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯
，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读
者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时
，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度
，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的
思考和理解。
立人
2016年7月16日
于北京

《细菌世界历险记(无障碍精读版)/教育部新编语文教材推荐阅读丛书》精选高士其科普作品共45篇，作品内容生动活泼，语言通俗易懂。高士其用妙趣横生的比喻形象再现了一个奇幻、神秘的科学世界，让小朋友们在其中自在遨游，享受知识的滋养。