陈惠勇，1964年9月生，江西上饶人。1985年7月本科毕业于江西师范大学数学系。2004年1月硕士研究生毕业于江西师范大学数学与信息科学学院。2007年7月博士研究生毕业于中国科学院数学与系统科学研究院／中国科学院研究生院（现中国科学院大学）（导师李文林先生，研究方向是近现代数学史）；2008年8月至2010年11月从事数学教育领域博士后研究（合作导师是北京师范大学数学科学学院曹一鸣教授）。曾在江西省上饶县中学、江西省上饶市第一中学、北京市十一学校等校工作。2009年7月起在江西师范大学数学与信息科学学院工作。现任中国数学会数学史分会理事，全国数学教育研究会常务理事，江西省高等师范教育数学教学研究会秘书长，江西省教育学会中学数学教学专业委员会副主任委员，《数学教育学报》编委。著有：《高斯的内蕴微分几何学与非欧几何学思想之比较研究》（高等教育出版社，2015）；《数学课程标准与教学实践一致性——理论研究与实践探讨》（科学出版社，2016）；译著《关于曲面的一般研究》（高斯著）（哈尔滨工业大学出版社，2016）。

第一章 莱布尼兹之前的几何学
第二章 第一次系统性贡献
第三章 18世纪
第四章 蒙日和巴黎综合工业学校
第五章 蒙日的学生
第六章 高斯
第七章 19世纪40年代的法国学派
第八章 黎曼
第九章 现代的开端
第十章 从1870年到1900年的微分几何学
第十一章 历史文献
第十二章 结束语
附录一 斯特罗伊克小传
附录二 数学、历史和马克思主义
——介绍美国数学史家D．J．斯特罗伊克
参考文献

本书内容为著名数学家和数学史家斯特罗伊克(D．J．Struik)于1931年夏至1932年冬在麻省理工学院所做的系列讲座。全文分两期刊登于ISIS．Vol(19)，1933，p．92—120和ISIS．Vol(20)，1933，p．161—191。作者分十二章论述了从萌芽到产生，一直到1900年的微分几何学的历史发展。
本书对于本科生微分几何课程的教学与研究，以及对于近现代数学史的研究与教学均有重要的参考价值。特别是对于欲了解微分几何学及其历史的读者，本书是极有价值的历史文献。