《使命与财富》不仅仅是对精英大学的一般性探讨，或是对包括营利性大学在内的整个高等教育的讨论。高等教育机构包括研究型大学、四年制大学、两年制学院以及不授予学位的职业学院。许多学校致力于学校使命的非营利性活动，都是由营利性的收益活动来支撑。《使命与财富：理解大学》涉及到大量有关学校收益活动的原始研究，包括与学费、捐赠、研究、专利、捐赠基金、游说、远程教育、世界市场、广告、品牌、声誉等相关的活动。追求收益虽然对学校的使命**重要，但有时又与其相冲突。两者的冲突将会在校际运动会这一章重点讨论，在*后一章也会以公共政策为视角探讨这一问题。

Burton A.Weisbrod是美国西北大学政策研究院的经济学教授，他著作颇丰，代表作是《非盈利经济》（1987）、《非营利组织的商业转型》（1998）等，此外在《美国经济评论》等杂志上发表学术论文200多篇）。Weisbrod教授是美国国家研究院医学研究所的成员，美国前沿科技协会的成员，美国经济顾问委员会的成员，美国研究资源顾问委员会成员，非营利部门社会科学研究委员会。
Jeffrey P.Ballou是Mathematica政策研究公司的经济学家。
Evelyn D.Asch是西北大学政策研究院的助理研究员。

第一章高等教育简介
第二章高等教育商业化之悖论
第三章高等教育的竞争是否越来越激烈？
第四章二元结构：收入、使命、大学行为的理由
第五章学费、差别定价、助学金
第六章捐赠在高等教育经费中的地位
第七章捐赠基金及其管理——资助使命
第八章来自研究和专利的收入
第九章其他的收入来源——游说、国际市场、远程教育
第十章广告、品牌和声誉
第十一章公立大学和私立非营利性大学是否“商业化”了
第十二章非真正意义上的象牙塔——学校通过合作来竞争
第十三章校际运动会——使命还是金钱？
第十四章使命和金钱_大学和学院想从其运动队教练和校长那里得到什么？
第十五章评价：公共政策的问题是什么？
附录