我们处在一个高速发展的时代。计算机、通信和控制技术飞速发展，社会信息化、设备数字化、通信网络化，人类社会的各个方面都在不断的变化。高科技的快速发展，使学科分化或者综合，新的学科不断出现；而且知识更新周期越来越短。
“慕课”的出现，使优选教育界哗然！“慕课”被誉为“印刷术发明以来教育*大程度的革新”和“未来教育曙光”，足见教育界对其之重视！“慕课”是“大规模开放式在线课程”(Massive Open Online Course)的英语首字母缩写形式(MOOC)的音译，从其特征来看：对个性化的学习、共享优质教育资源、终身学习等提供了一定的支持。只要保证网络畅通，就可以免费聆听全世界*尖大学的有名教授授课，与五湖四海的人们做同学。在“慕课”这个平台上，教与学、学与学的互动是网状进行的，是即时的，有利于大规模人群间的相互启发，留下思想碰撞的火花。

袁秀利，男，1972年11月生，硕士，副教授，毕业于北京师范大学教育技术学专业，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事。在包头师范学院从事教学与管理工作，主持、参与省部级等各类科研项目20余项，完成编著、教材6部。

专题一迎接新的教育变革
大数据时代的来临
在线教育的燎原星火
教育是面向未来的事业
专题二揭开慕课的神秘面纱
技术和教育的变革
一场“数字海啸”
一场输不起的革命
……
专题三新的教育思维模式
专题四直面慕课的网络课堂
专题五你是运用慕课的高手
专题六引发教学模式创新
专题七慕课教学应用案例
附录目前国内外部分慕课（MOOC）平台一览
参考文献
后记