全国有名语文特级教师孙双金校长扎根南京市北京东路小学，用12年的时间原创性地提出“情智教育”的办学主张，建构了“情智教育”的思想体系。

孙双金，南京市北京东路小学校长，南京师范大学硕士生导师，中国青少年研究会副会长。

章情智教育的思考
一、情智教育的思想缘起
二、情智教育的整体构想
第二章情智课程的建构
一、理清课程概念
二、国家课程校本化
三、校本课程特色化
四、教师课程个性化
五、学生课程多元化
第三章情智教学的实践
一、教学要有画面感，情境性
二、教学要紧扣语言，披文入情
三、教学要有问题意识
四、教学是挑起矛盾冲突的艺术
五、教学要用故事思维
第四章情智语文的课程观
一、情智语文因何而诞生
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后记