语言是一种生命的工具，根子扎在诗中，懂得诗意表达的人，写作能力、审美能力也不会差。可以不夸张地说，诗，是作文的源头。
本书以古诗为参照物，汲取它身上与美相关的种种特质与优点，然后立足儿童诗歌创意写作，让孩子们感受诗的魅力，潜移默化，逐渐掌握写作的技巧，避免填鸭式的教育给孩子带来的负面影响——毕竟爱诗的孩子会写作这是无须争论的事实。

《诗歌课的25个瞬间》立志于填补儿童写作教学的盲点，通过引进古诗做参照物，在生活中发现大量儿童诗歌的写作题材。此外，本书尝试跨界，打通童诗与音乐，绘画，建筑和绘本等艺术之间的铜墙铁壁，运用跳跃，留白，双关，反转，夸张，拟人，比喻等等艺术技巧和手法来完成童诗的抒情，叙事和哲思。当然，重要的还是为儿童的想象力和创意思维保驾护航，自然呈现童心童趣。

张敏，笔名宽窄。文学博士，四川音乐学院教师，中国儿童文学研究会会员。曾在中国驻欧洲文化宣传机构任教，教授汉语。回国后，从事儿童写作阅读培训，曾是知名儿童培训机构金牌讲师，现为独立儿童写作培训师。在《人民日报》《光明日报》《北京师范大学学报》《中央戏剧学院学报》《民族艺术研究》等刊物发表论文数十篇。创作诗歌、童话、小说100余篇。曾指导学生在全国创新作文大赛、奥林匹克作文大赛、新作文大赛和草堂诗歌大赛中荣获一等奖。
周建国，笔名星期三，儿童诗歌创意写作培训师。诗歌作品发表于《新性灵主义诗文选》等期刊。

目　录

序　给童诗一个参照物——儿童诗教学设计及反思 001

第一个瞬间　诗中有个动物园 001

第二个瞬间　每一行都是草，都是木 009

第三个瞬间　当自然物象开口说话 017

第四个瞬间　嘘，玩具和家具打架啦！ 027

第五个瞬间　用三分钟说再见 037

第六个瞬间　小屁孩儿的乡愁 047

第七个瞬间　唯有思考让我们更高级 055

第八个瞬间　什么？绘本也是诗？ 065

第九个瞬间　图像诗 073

第十个瞬间　我和摩天大楼哪个高？ 081

第十一个瞬间　边塞，你的花园已变成战场 089

第十二个瞬间　穿越！假装我是花木兰 097

第十三个瞬间　题图诗 107

第十四个瞬间　文字“画”出来的山山水水 117

第十五个瞬间　为什么和是什么 125

第十六个瞬间　方言口语诗 137

第十七个瞬间　打个自黑的小广告 147

第十八个瞬间　把游戏“做”成诗 157

第十九个瞬间　厨房诗，给菜谱分了个行 169

第二十个瞬间　竹林七贤的朋友圈 179

第二十一个瞬间　藏在诗里的名字 187

第二十二个瞬间　调皮的数字诗 195

第二十三个瞬间　把谜语写在一个灯笼上 205

第二十四个瞬间　许我一个节日吧 215

第二十五个瞬间　阁楼诗里的角色扮演 225