《高等师范院校公共课教育学教材:教育学基础》在编写时采用任务驱动、项目导向的编写体例，引导使用者自主学习和提高。将教学内容按照职业岗位能力培养需要分成相对独立完整的工作项目，每个项目再分成若干个任务，承担不同的能力培养目标，每个学习性工作任务都能为学生提供“任务描述”“学习目标”“方法步骤”“相关知识”“任务评价”和“巩固拓展”，引导学生完成工作任务，学习工作知识，积累工作经验，启发学习兴趣。全书共包括4个单元，分别为建筑施工测量基础知识、基本测量与测设、典型工作任务和建筑施工测量。

第一章教育与教育学
第一节教育及其发展
第二节教育学及其发展
第二章教育的基本规律
第一节教育与社会的发展
第二节教育与人的发展
第三章学校教育制度
第一节学校教育制度及其发展
第二节我国学校教育制度
第三节义务教育制度
第四章教育目的
第一节教育目的概述
第二节素质教育的理论与实践
第五章教师与学生
第一节教师
第二节学生
第三节师生关系
第六章课程
第一节课程概述
第二节课程目标
第三节课程内容
第四节课程结构
第五节课程设计
第六节课程实施
第七节课程评价与管理
第八节课程资源
第九节基础教育新课程改革
第七章教学
第一节教学概述
第二节教学过程
第三节教学原则
第四节教学方法
第五节教学工作的基本环节及要求
第六节教学组织形式
第七节教学模式与教学设计
第八节我国当前教学改革的主要观点及趋势
第八章德育
第一节德育概述
第二节德育过程
第三节德育原则
第四节德育的基本途径和德育方法
第五节德育模式
第九章班级管理
第一节班级与班集体建设
第二节有效的课堂管理
第三节课外活动的组织与管理
第四节班主任
第十章教育科学研究
第一节教育科学研究概述
第二节教育科学研究的基本过程
第三节常用的教育科学研究方法