《寂静的春天》是美国作家蕾切尔·卡逊创作的一部科普读物。作者对与人类生活息息相关的水源、土壤、动物、植物等生态网络进行了讲解，并运用了大量翔实而又确凿的事实材料，严肃地说明了人类正在大量使用的化学物品对于人类赖以生存的生态系统带来的危害，并提出了严重的警告，同时引发了人类在肆意破坏生态环境的同时对于如何与自然相处进行哲学的思考，最后号召人类改变对自然世界的看法和观点。

蕾切尔·卡逊（1907—1964），美国海洋生物学家、作家、生态环境保护者。1907年5月，卡逊出生在宾夕法尼亚州的一个农民家庭，从小聪敏好学，并于1932年在霍普金斯大学获得了动物学硕士学位。卡逊本来还想继续攻读博士学位，但由于家庭原因，不得不放弃了学业。1936年，卡逊通过竞争，打破壁垒，成功进入美国鱼类与野生动物管理局工作，并成为该管理局内的第二名女性员工。
在工作之余，卡逊持续为杂志、报纸供稿，阐述了自己对自然环境、科学发展、工业污染等方面的理解。她先后出版了《海风的下面》《我们周围的海洋》《寂静的春天》等著作，在美国掀起了一场反思科学与自然、如何保护生态环境的风潮。
1964年4月，卡逊被乳腺癌夺去了生命。尽管病魔缠身，但她仍在为环保事业四处奔走，为科学事业努力奋斗。卡逊死后，美国政府将能够授予普通公民的荣誉——总统自由奖章追授予她，以纪念她的科学成就和环保精神。

第一章 明日的寓言
第二章 忍耐的义务
第三章 死神之药
第四章 陆地之水
第五章 土壤王国
第六章 地球的绿色斗篷
第七章 无妄之灾
第八章 消失的歌声
第九章 死亡之河
第十章 祸从天降
第十一章 超乎想象的后果
第十二章 人类的代价
第十三章 小窗之外
第十四章 四分之一的概率
第十五章 自然的反击
第十六章 雪崩的轰鸣声
第十七章 另一条路
读后感

“名著导读”：读书的好
帮手
统编语文教材已在全国
的中小学投入使用，这对
广大中小学生来说是一件
大好事。新版语文教材对
学生的课外阅读给予了前
所未有的重视，这提示我
们，阅读课外书不再是语
文学习可有可无的要求，
而是学生学好语文和提高
语文素养必须要做的事，
也是学好其他各门学科的
基础。
大家都知道广泛阅读课
外书的重要性，但普遍缺
少一套行之有效的阅读整
本书的方法体系。那么这
套体系藏在哪里?就藏在新
版语文教材中。小学语文
教材推荐图书的栏目叫“快
乐读书吧”，初中语文教材
推荐图书的栏目叫“名著导
读”。这两个栏目，一方面
为学生推荐了必读书目，
另一方面也为广大师生勾
勒出了阅读整本书的方法
体系。比如做夹批、旁批
、摘抄、读书笔记；再比
如阅读小说，要学会把握
人物形象和梳理情节等。
与小学阶段多读书、读
好书相比，到了初中阶段
，阅读一定数量的经典文
学作品便成了必然。下面
我们专门把初中阶段“名著
导读”中提到的读书方法，
按通用阅读法、文体阅读
法、专题探究阅读法为大
家梳理出来。
通用阅读法
不论阅读什么作品，都
有一些通用的阅读方法需
要掌握。除了小学阶段常
见的字词积累之外，初中
阶段需要掌握更复杂、更
深层次的阅读方法。
(一）摘抄和做笔记
摘抄就是摘录书中的词
语、句子等。做读书笔记
包括概括全书要点，并记
录自己阅读时产生的疑问
、感想等。
（二）圈点勾画和批注
圈点勾画是指阅读时利
用符号在文章的字、词、
句、段上做出标记。如用
圈点标记出精警之处，用
波浪线画出重要语句等。
批注是指把批语和注释随
手写在书中的空白处，以
帮助理解和思考。根据位
置不同，批注又分为“旁批”
“眉批”“尾批”“夹批”等。
(三）精读和跳读学生在
阅读一些长篇作品时，可
以根据兴趣和读书目的的
不同，采取精读或跳读的
方法。比如《西游记》就
适合精读与跳读两种方法
并用。
（四）快速阅读
当读者急于想知道故事
的结局时，可以采用快速
阅读的方式，以便尽快了
解全书的内容。快速阅读
时，首先，要心无旁骛，
集中全部精力。其次，以
默读为主，眼睛的视域要
宽广。最后，要善于抓住
故事的发展脉络和重要信
息，同时忽略不重要的细
节。
（五）选择性阅读
在读整本书，特别是大
部头作品时，学生可以根
据兴趣选择吸引自己的章
节，选择自己感兴趣的问
题，或根据自己的读书目
的，有针对性地选择阅读
内容。
文体阅读法
在阅读经典文学作品时
，要首先看看这部作品属
于什么文体，了解不同文
体的特征。因为每一种文
体都有区别于其他文体的
独特性。对于不同文体，
就要使用不同的阅读方法
。
（一）科普作品
科普作品以向大众普及
科学知识为主要目的，一
般深入浅出，用简明易懂
的语言说明复杂、抽象的
事理，以利于科学知识的
传播。阅读《昆虫记》等
科普作品时，除了要了解
作家的生平事迹和书的梗
概，在阅读过程中，也要
懂得如何借助工具书或相
关资料查询专业性较强的
概念、术语，更要注意体
会积极探索的科学精神。
（二）纪实作品
纪实作品是记录人与事
真实情况的作品。其基本
特点是用事实说话，或记
录历史或叙写现实，其内
容必须是真实的，不能凭
空虚构。所以学生在阅读
纪实作品时，最基本的要
求是明确作品所写的事实
。
（三）诗歌
无论是古诗词，还是现
代诗歌，都是用高度凝练
的语言，形象地表达作者
的丰富情感，并具有一定
的节奏和韵律。因此，学
生在阅读诗歌时，首先，
要注意诗歌的表现形式。
比如一般分行写，有些押
韵，有些不押韵。其次，
品味诗歌的语言。诗歌的
语言更为精简优美，更有
利于情感的抒发。最后，
要学会把握诗歌中的意象
。
（四）小说
1.中国古典小说
古典小说往往以其高超
的叙事艺术、精湛的描写
技巧以及富有表现力的语
言而为人称道，特别是以“
四大名著”为代表的古典白
话小说在这些方面更是堪
称典范。所以学生在阅读
古典小说时，要了解早期
白话小说的题材特点及其
艺术手法，比如在叙事角
度上，白话小说一般采取
全知全能的视角；阅读时
还要分析人物形象，体会
语言风格。此外，学生在
阅读《儒林外史》等讽刺
作品时，要体会作者的批
判精神，还要学会欣赏讽
刺笔法；最后，要联系现
实，深入理解和思考作品
的现实意义。
2.外国经典小说
外国小说作品众多，有
各种流派，反映了不同国
家人民的社会生活、风俗
民情等。因此，学生在阅
读《简·爱》等外国小说时
，除了要关注小说的故事
、人物、主题等基本元素
，还要了解小说的创作背
景，理解小说的文化内涵
，关注小说的叙事角度，
并体会小说的语言特点。
专题探究阅读法
除了以上阅读方法，每
册教材的“名著导读”下都有
“专题探究”的板块。以七年
级上的《

第二次世界大战之后，人类开始广泛使用以DDT为代表的化学杀虫剂。它们在农药生产商的包装下看似无害，但是公众对真相一无所知。为此，忧心忡忡的蕾切尔·卡逊写下了《寂静的春天》，将剧毒农药的危害告诉世人：它们会通过食物链层层传递，破坏生态系统，并最终危害人类的健康。《寂静的春天》出版后引起了广泛的反响，推动了国际社会对剧毒农药进行限制。它催生了现代环境运动，促使我们寻求一条与大自然和谐相处的道路。它也因此成为一部人人必读的自然科普经典。

湖中的芦苇已经枯萎，
也没有了鸟儿的啭鸣！
——济慈
我为人类感到悲哀，因
为我们人类太关注于为自
身创造利益了。人定胜天
，征服自然，是我们对待
自然的态度和方式。如果
我们不是那么不友好地对
待自然，不那么专横跋扈
，而是学着去适应、珍爱
地球，并对它心存感恩，
我们人类将有机会过更美
好的生活。
——E.B.怀特

第一章明日的寓言
从前，在美国中部的一个城镇里，一切生物的生长看起来与它们的环境都很和谐。城镇周围有许多充满了生机的农场，田野里长满庄稼，山坡上果树成林。春天，繁花像朵朵白云点缀在绿油油的大地上。秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦摇曳闪烁，色彩斑斓。狐狸在山丘中叫着，鹿儿静静穿过原野，在秋晨的薄雾中若隐若现。
沿途的月桂、荚蒾、栏木以及巨大的羊齿植物和野花在一年中的大部分时间里都让旅行者感到目悦神怡。即使在冬季，道路两旁也是美不胜收。数不清的鸟儿飞来飞去，在雪层上面的浆果和干草穗头上啄食。实际上，这里正是因为鸟类丰富多彩、种类繁多而远近驰名，每当迁徙的鸟儿蜂拥而至，人们便长途跋涉，前来观赏。清爽明净的小溪从山间流出，形成了有绿荫掩映、鳟鱼戏水的池塘，供人们垂钓捕鱼。所以，直到很多年前的一天，第一批居民来到这里筑房打井、修建粮仓。
从此以后，整个地区出现了许多怪异的现象，一切都发生了变化。不祥的预兆降临这个城镇：怪异的疾病席卷了整个鸡群，牛羊成群病倒、死亡。死神的阴影无处不在。农民们诉说着家人的疾病，可城里的医生对患者新生的疾病感到困惑和无奈。人们会突然、莫名地死亡，不仅是成人，甚至就连小孩子也会在玩耍时突然倒下，在短短几个小时内死去。 一种奇怪的寂静弥漫在整个地区中。鸟儿都到哪儿去了?很多人都感到迷惑和不安。常有鸟群飞来啄食的后院里已变得冷清。在一些地方，仅能见到几只鸟儿也奄奄一息，它们瑟瑟地抖着，已经飞不起来。这是一个寂静的春天。这里的清晨曾经飘荡着知更鸟、鸫鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩以及很多其他鸟儿的啭鸣，现在却一点声音都没有了。周围的田野、树林和沼泽都湮没在一片沉寂之中。
农场上的母鸡在孵蛋，却没有小鸡破壳而出。农夫们都在抱怨他们无法再养猪了——新生的猪仔太小，而小猪病后也只能活几天。苹果树花儿开了，但是花丛中却没有蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。所以，苹果花无法授粉，也就不会有果实。曾经一度景色招人喜爱小路两旁，如今立在那儿的却只有焦黄、枯萎的植物了，仿佛经历了一场火灾浩劫。这些地方都失去了生机，一片死寂。甚至小溪也无法幸免。钓鱼的人再也不来了，因为所有的鱼都已经死了。
在屋檐下的雨水管中，在房顶的瓦片之间，还隐约地露出一层白色的斑痕。几个星期之前，这种白色粉粒像雪花一样落在房顶、草坪、田野和小溪里。不是魔法，也不是什么天敌，而是人类自己使这个世界在变得伤痕累累。
上述的城镇是作者虚拟的，但是在美国和世界其他各地，可以轻易找到千百个这种城市的翻版。我知道，并没有哪个城镇遭受过如我所描述的所有灾难。但在某些地方，上面列举的一些灾祸实际上已经出现了。并且确实很多地方已经遭受了大量的不幸。人们没有意识到，一个面目狰狞的幽灵已向我们袭来。人们应该知道，这一想象出的悲剧有可能变成活生生的现实。
那么，是什么东西让美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来的呢?本书将尝试着予以解答。
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