一位草根教育专家的课改宣言，一份高效课堂完整解决方案。
作为课改强力推手的高效课堂，它的背景根基是什么？它的核心概念内涵是什么？它究竟具有怎样的使命担当？它的品牌个性特色是什么？本版图书紧跟课改步伐，契合高效课堂理论与实践发展的需要，在2012年3月修订版的基础上全新升级，增添*新研究成果，对高效课堂相关问题进行了全新解读，更加聚焦高效课堂，理论梳理更为系统，也更具有实践性。
草根视角，一线观点，实操验证，《发现高效课堂密码（全新升级版）》立足大量来自一线的鲜活的课改资源，着眼于高效课堂本质与规律的研究，力求实现思想与技术的统一，智慧与方法的融合，相信读者开卷必有益。

于春祥，山东省淄博市临淄区人。历任中学教师、班主任、校长、区教研员、区教研室副主任、淄博市人民政府督学等职。丰富的工作经历造就了多视角的教育智慧。善学、乐研、好写、达观是他的个性和风格。
1989年9月被评为全国优秀教师；1993年荣获美国李信麟教育奖金；2010年8月被评为山东省特级教师。近年来致力于学校文化、教师发展、高效课堂、书香校园等研究。《中国教师报》专栏撰稿人。在全国、省级报（刊）发表教学研究文章200余篇。先后应邀在全国26个省市自治区做学术报告200余场，在全国盛享美誉。著有《发现教师成长密码》。

写在改版时
高效课堂的使命（代序）
第一章 高效课堂大揭秘
重建教师道德观
重建课堂效率观
新课堂文化要彰显“五本”
让学生学得有尊严
话说“天命之谓性”
课堂乾坤大挪移
教就一个字——儒
厌学都是教的错
动？自动！静？自省！
“信本课堂”新概念
高效课堂路线图
第二章 课堂规律有几多
“三主”协同率
“双因”统一律
伙伴效应律
学思结合律
“两化”创生律
温故知新律
愤悱启发律
视野关注极限律
学习快乐律
“二八”教学律
第三章 解密神奇杜郎口
且让“秧田”面对面
老师，你在哪里
黑板？魔板！
我的自信无人敌
我想唱歌我就唱
校长听课年过千
刻板坐姿不再有
实践比理论更重要
第四章 信息整合新探索
第五章 第三只眼看常规
第六章 课堂医案巧拾“零”
第七章 模式解构与重建
第八章 小组合作“金点子”
第九章 课改叙事告诉你
第十章 课改困境与突围
第十一章 课改创新与展望
第十二章 跨越高效课堂的高原
第十三章 小小工具送给你