我国高校辅导员队伍建设的伦理渊源主要来源于关怀伦理、正义伦理、德行伦理等，其构建原则有尊重学生人身自由、避免对学生造成伤害、行为让他人受益、每件事保持公正、坦诚面对每个学生等，其构建路径有辅导员的专业能力、服务于学生的学习和全面发展、辅导员对学校的责任、辅导员对社会的责任等四个方面。本书通过实证方法，研究了我国高校辅导员队伍建设的影响因素，成功构建了一种新颖的结构方程模型。同时，本书还提出了高校辅导员队伍建设推进策略，成功构建了高校辅导员队伍建设程度的预测模型。

序
绪论
一、高校辅导员队伍建设的意义
二、高校辅导员队伍专业化建设
三、高校辅导员职业生涯规划
第一章 高校辅导员队伍建设的现状
一、大学生思想政治工作队伍沿革进程考察
二、高校辅导员队伍建设历史沿革的启示
三、高校辅导员队伍建设现状研究
四、不同层次高校辅导员队伍建设现状分析
第二章 我国高校辅导员队伍的职业生涯规划
一、以生涯发展论为基础的辅导员发展阶段划分研究
二、以类型论为基础的辅导员发展模式研究
三、以职业锚理论为基础的辅导员核心竞争力研究
四、以内外职业生涯理论为基础的辅导员职业目标研究
五、以心理动力论为基础的辅导员内驱力研究
六、以超个人心理学为基础的辅导员职业生涯成功研究
第三章 高校辅导员队伍建设研究概况——基于核心期刊所发表论文的分析研究
一、论文发表整体情况
二、文献研究
三、研究小结与展望
第四章 高校辅导员队伍建设中的专业伦理研究
一、高校辅导员专业伦理的理论渊源
二、高校辅导员专业伦理构建的原则
三、高校辅导员专业伦理构建的实现路径
第五章 高校辅导员队伍建设的影响因素
一、高校辅导员队伍建设的结构
二、高校辅导员队伍建设影响因素实证研究
第六章 高校辅导员队伍建设的推进策略
一、高校辅导员队伍建设的组织职业生涯规划推进策略
二、高校辅导员队伍建设的个体职业生涯规划推进策略
第七章 高校辅导员队伍建设的职业生涯规划成功评估预测
一、高校辅导员职业生涯规划成功评估
二、高校辅导员职业生涯规划的预测模型
参考文献