TID——Text、 Imagination、Discover(Design)，中文意思是课本、想象力、探索（设计），谐称“太爱动”。《TID之翻开课本做模型》（以下简称《翻开课本做模型》）是一本基于《上海市中小学劳动技术课程标准（试行稿）》的要求下的创新技术素养培养的拓展型实践课程。本书以充实而丰富多彩的“模型”作为项目技术载体，以实践案例为支撑，但又不局限于实践案例，在一定程度上填补了目前小学阶段技术类学科在课程综合化、项目载体多样化和创新实践自主化的相关案例研究的短板。

顾沁华，毕业于华东师范大学，本科学历，中学不错教师，上海市长宁区愚园路靠前小学科技总辅导员、劳动技术专职教师，上海巿教育系统第三期"双名工程"劳动技术名师基地学员，长宁区劳动技术学科带头人，长宁区劳动技术学科中心组成员，长宁区劳动技术学科项目组主持人，曾荣获全国劳动技术学科优质教师、上海市劳动技术学科靠前青年教师、上海市中小学中青年教师教学评选活动一等奖、上海巿2013-2014"头脑奧林匹克贡献奖"、2015年度DI上海青少年创新思维活动很好教师、上海市第八届宋庆龄少儿发明奖靠前园丁奖、上海巿"一师一优课一课一名师"2014年度市级"优课"等荣誉及称号。

第一篇开卷知趣（一年级)001
导言——梅001
打电话002
风姑娘送信006
小壁虎借尾巴011
第二篇初探浅识（二年级）015
导言——小池015
风016
迷人的蝴蝶谷020
称象025
第三篇前行储备（三年级）028
导言——春夜喜雨028
牛顿在暴风雨中029
威尼斯小艇033
放风筝036
第四篇突破寻益（四年级）040
导言——观书有感040
鸟鸣涧041
赵州桥046
赤壁之战049
第五篇飞翔未来(五年级)053
导言——题西林壁053
飞夺泸定桥054
养花058
天窗062
附录：工具的种类和使用方法066