本书内容着重阐述少儿美术欣赏的对象、特点、方法以及教学应用等，根据学前儿童和小学阶段儿童的心里、生理对美术作品的认知，开发儿童的智力、培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美得感受力和欣赏能力，同时也是让师范生有一个实用参考教材，为他们以后毕业提供一本教学实用参考范本。

李军，阜阳幼儿高等师范专科学校不错讲师，主要从事少儿美术教育的研究与开发，有丰富的教学经验，并多次发表相关论文。

上篇 学前儿童美术欣赏
第一章 美术与美术欣赏
第一节 美术与美术欣赏
第二节 美术欣赏的目标与内涵
第三节 美术欣赏活动实施原则与方法
第二章 学前儿童美术欣赏
第一节 学前儿童身心发展与审美特征
第二节 学前儿童美术欣赏活动内涵与评价
第三章 3～4岁学前儿童美术欣赏
第一节 3～4岁学前儿童美术欣赏活动目标
第二节 3～4岁学前儿童美术欣赏活动内容
第三节 3～4岁学前儿童美术欣赏活动案例与指导
第四章 4～5岁学前儿童美术欣赏
第一节 4～5岁学前儿童美术欣赏活动目标
第二节 4～5岁学前儿童美术欣赏活动内容
第三节 4～5岁学前儿童美术欣赏活动案例与指导
第五章 5～6岁学前儿童美术欣赏
第一节 5～6岁学前儿童美术欣赏活动目标
第二节 5～6岁学前儿童美术欣赏活动内容
第三节 5～6岁学前儿童美术欣赏活动案例与指导
第六章 学前儿童美术欣赏活动价值考量
第一节 学前儿童美术欣赏活动的能力与培养
第二节 学前儿童美术欣赏活动的情感与表达
第三节 学前儿童美术欣赏活动的作用与意义
下篇 少年儿童美术欣赏
第七章 少年儿童美术欣赏
第一节 少年儿童身心发展与审美特征
第二节 少年儿童美术欣赏课程内涵与评价
第八章 6～8岁少年儿童美术欣赏
第一节 6～8岁少年儿童美术欣赏课程目标
第二节 6～8岁少年儿童美术欣赏课程内容
第三节 6～8岁少年儿童美术欣赏课程案例与指导
第九章 8～10岁少年儿童美术欣赏
第一节 8～10岁少年儿童美术欣赏课程目标
第二节 8～10岁少年儿童美术欣赏课程内容
第三节 8～10岁少年儿童美术欣赏课程案例与指导
第十章 10～12岁少年儿童美术欣赏
第一节 10～12岁少年儿童美术欣赏课程目标
第二节 10～12岁少年儿童美术欣赏课程内容
第三节 10～12岁少年儿童美术欣赏课程案例与指导
第十一章 12～15岁少年儿童美术欣赏
第一节 12～15岁少年儿童美术欣赏课程目标
第二节 12～15岁少年儿童美术欣赏课程内容
第三节 12～15岁少年儿童美术欣赏课程案例与指导
第十二章 少年儿童美术欣赏课程价值考量
第一节 少年儿童美术欣赏课程的能力与培养
第二节 少年儿童美术欣赏课程的情感与表达
第三节 少年儿童美术欣赏课程的作用和意义
参考文献
后记