教育测量评价理论，在发展过程中，从单因素到多因素，从静态到动态，从概括到细分，很后在形成性评价领域，形成了多种学科测量评价的独立的分支理论体系，本书重点研讨的大学英语写作档案袋评测，在实证研究的基础上，设计出一套完整的实施档案袋这一形成性评测手段的体系。主要包括，理论框架，运用模式，操作步骤和方法，评价具体内容和标准、实施效果的定性和定量工具设计，监控反馈，等等。

王瑞，女，黑龙江大学应用外语学院、外语教学研究部教师、副教授，博士，硕士生导师。

上篇教学测量与评价的基本理论
第一章教学测量与评价的概念与功能
一、教学测量
二、教学评价
三、教学测量与评价的关系
四、教学测量与评价的功能
第二章教学测试的基本要求
一、效度
二、信度
三、难度和区分度
第三章教学测试的类型及其应用
一、教学测试的类型
二、测试的命题
三、测试的评分及结果分析
第四章教学成效的质性评价
一、观察法
二、档案袋评价法
第五章教学测量与评价的历史发展
一、经典测试理论
二、概化理论
……
下篇大学英语写作教学档案袋评测
附录
参考文献