赵杰著的《城镇化与农村中**校出路》聚焦中国城镇化背景下农村中**校的生存现状，系统梳理了包括学校发展的理论依据、学校发展的历史脉络、学校的量化特征、学校的历史成就和现实困境等内容。从农村经济发展水平、政府责任、学校办学理念、学校发展的保障机制四个维度全面深入地探讨造成农村中**校现实困境的具体原因，详细阐述如何有效发挥学校本位优势、构建长效经费保障机制、完善学校内部运行机制、探索学校可持续发展模式，以期一定程度上为缩小城乡教育差距、夯实学校发展基础、促进学校整体功能发挥、实现学校创新发展提供助力。
城镇化是历史发展的必然选择，但城镇化发展不应造成农村教育的衰退，需要全社会共同为农村教育谋划未来。

赵杰，1986年出生，2008年获理学学士学位，2011年获教育学硕士学位，2014年获管理学博士学位，现任上海师范大学讲师。主要研究领域有：农村基础教育的政策、理论与实践等。

前言1
章 城镇化与农村中**校
节 城镇化概述
第二节 城镇化与农村教育
第三节 城镇化与农村中**校
第二章 农村中**校发展的理论依据
节 规模经济理论与农村中**校的规模经济效益
第二节 教育的社会化功能论与农村中**校的社会化功能
第三节 学校发展理论与农村中**校的发展生态
第三章 农村中**校的发展历程
节 农村中**校的“前撤点并校”时期(1949―1978)
第二节 农村中**校的萌芽时期(1978―1986)
第三节 农村中**校的形成时期(1986―1998)
第四节 农村中**校的“急速发展”时期(1998―2006)
第五节 农村中**校的“稳定发展”时期(2006―2012)
第六节 农村中**校的“后撤点并校”时期（2012年至今）
第四章 农村中**校基本特征的量化分析
节 农村中**校的区位分布特征
第二节 农村中**校的规模特征
第三节 农村中**校的师资特征
第四节 农村中**校的生源特征
第五章 农村中**校的历史成就与现实困境
节 农村中**校的历史成就
第二节 农村中**校的现实困境
第六章 农村中**校现实困境的原因探析
节 农村经济发展水平的总体滞后制约了学校的发展
第二节 政府对教育责任的推卸影响了学校的发展
第三节 学校办学理念的偏差阻碍了学校的发展
第四节 保障机制设计的简单化限制了学校的发展
第七章 农村中**校发展的建议
节 发挥学校的本位优势，缩小城乡的教育差距
第二节 构建长效性的经费保障机制，夯实学校发展的基础
第三节 完善科学的学校内部运行机制，促进整体功能的发挥
第四节 探索学校的可持续发展模式，实现学校的创新发展
第八章 结语
附录
参考文献