《享受语文教育》是教学研究专著。内容是关于语文和语文教学是什么的探讨。对这些命题的回答，身为教师的作者高雅跃，用自己的生命去体验，用智慧去领悟，用经验去诠释，用理性去洞彻。作者立足于小学语文教育一线，以教育的大视野观照学科教育，以学科教育实践求索教育的一般规律，从“探寻真谛”、“发现主体”、“把握规律”、“积累智慧”、“拓宽渠道”等五个方面，来解读语文，表达对语文教育的热爱与追求。

高雅跃，北京市西城区康乐里小学语文教师，教育硕士，中学不错教师。
被评为全国教师、北京市教师、北京市语文学科带头人、北京市“靠前”班主任、北京市师德标兵，北京市中小学党员，北京市中小学第二批“名师发展工程”培养对象。2010年出版教学专著《爱上语文》。

第一章  探寻语文教育的意义
第一节  语文教育，古老而年轻
第二节  语文教育，为人生奠基
第三节  语文教育，塑民族之魂
第二章  发现语文教育的主体
第一节  教育主体的缺失
第二节  树立科学的儿童教育观
第三节  教育主体的回归
第三章  把握语文教育的规律
第一节  关于工具性与人文性的统一
第二节  关于实践性
第三节  关于综合性
第四章  积累语文教育的智慧
第一节  叙事散文教学研究
第二节  风土人情散文教学研究
第三节  伟人故事教学研究
第四节  古诗文教学研究
第五章  拓宽语文教育的渠道
第一节  享受阅读：从课内到课外
第二节  享受习作：从技能到素养