洪大用，安徽东至人，社会学博士，中国人民大学副校长、教授。兼任中国人民大学社会与人口学院院长、创业学院院长。入选中央实施马思主义理论研究和建设工程社会学教材编写组首席专家、国家“万人计划”靠前批哲学社会科学领军人才。担任高等学校社会学类专业教学指导委员会秘书长、北京市社会学会副会长。主持完成国家社会科学基金重点项目等科研课题30余项，长期从事教育教学研究与管理工作，在高等学校创新创业教育方面有着丰富的实践经验。

序言
主报告推进大学生创新创业教育精细化
引言
一、大学生创业研究：理论发现
二、大学生创新创业教育：国内外实践
三、中国大学生创业实践：现状与挑战
四、总结与建议
主报告附录
章大学生创业国内外研究述评
一、国外关于大学生创业的研究
二、国内关于大学生创业的研究
三、文献述评
第二章高校创新创业教育：国际经验与中国实践
一、高校创新创业教育的国际经验
二、中国高校创新创业教育实践发展的基本历程
三、中国高校创新创业教育的基本经验与主要实践特点
四、中国高校创新创业教育面临的主要问题及发展导向
本章附录
第三章在校大学生创业意愿调查
一、大学生创业现状问卷调查概况
二、在校大学生的创业动机与意愿
三、在校大学生的创业扶助政策及其效果
四、总结
第四章创业大学生群体调查
一、已创业大学生的创业资源、机会与实现
二、大学生创业障碍
三、已创业大学生的创业扶助与政策
四、总结与政策建议
第五章大学生创业者的案例分析
一、大学生创业者的个案描述
二、大学生创业者案例总结
第六章大学生创新创业实践媒体报道大数据分析
一、引言
二、媒体报道总趋势
三、媒体报道热点地区
四、媒体报道正负面评价分析
五、媒体报道热点高校
六、媒体报道热点话题和创新创业趋势分析
七、总结
第七章创业的时代背景与市场机会
一、中国创新创业的时代背景
二、中国创新创业领域十大趋势
三、创业生态系统建设与机会
四、总结
第八章大学生创业支持政策框架
一、政策沿革
二、政策分布及覆盖范畴
三、政策性质及特点
四、特定范畴或指向的政策
五、总结
本章附录
后记

本报告通过溯源新世纪以来我国创新创业教育发展历程，结合国内外创业教育理论前沿成果，基于全国范围内1 000多所高校40多万名大学生的调研数据，全景式研究了中国大学生创业意愿、现状及其影响因素，并结合深入访谈、案例分析、大数据分析、回归分析、文献梳理等研究方法，深入分析了我国大学生创业教育取得的成效和面临的挑战。在此基础上提出了“大学生创新创业教育精细化发展”的政策建议，旨在进一步推动我国大学生创新创业教育向纵深发展。