随着差异化教育理念的深入渗透，区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分在幼儿园日常教学中的地位逐渐增强。《自主、探索、合作—幼儿园区域创设及活动开展实践方案》一书提出区域活动四部曲，即：选择环节—操作环节—整理环节—提升环节，真正做到让幼儿自由选择、自主实施、合作整理、整体提升，试图将目前我国零散的、流于形式化的区域活动做一个系统的梳理，并在此基础上整合出一套完整的具有指导性作用的区域活动教学实践宝典。

杨梅，女，幼儿园不错教师，从事幼教工作29年，现任深圳实验幼儿园执行园长，为广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象，深圳市名师工作室主持人，深圳市福田区首批特色教师工作室主持人，获深圳市教育系统很好教师，深圳市基础教育系统“名师工程”名教师等荣誉称号，参与编写《幼儿园骨干教师成长之路》、《“金三角”的辉煌――家园合作，建设幼儿教育共同体》等多部丛书，主持中国教育学会“4―5岁儿童混班区域共同游戏的组织与指导研究”等多项课题研究，成果显著。拥有丰富的幼儿园教育教学专业内涵及团队管理经验。

章Magic小厨师
大眼看区域
节DIY生活馆——环境创设与材料投放
一、生活区的环境设置
二、生活区的规划与分类
三、生活区材料的选择和投放
第二节栽酌地盘赣做主——活动组织与实旋
一、确定主题。收集材料
二、自主选择。动手操作
三、合作整理、归放物品
四、互动总结、分享经验
第三节快乐“煮”章——幼儿酌发展和收获
一、锻炼生活动手能力
二、增强团队合作能力
三、提升幼儿的读图能力
结语
第二章快乐小木匠
大眼看区域
节赣酌木工坊——环境创设与材料投放
一、木工坊的环境设置
二、木工坊的规划与分类
第二节小伙伴们，一起来——话动组织与实施
一、以教师引导为先
二、以自主操作为主
三、以小组合作为重
第三节小制作、大智慧——幼儿酌发展与收获
一、幼儿收获了进步
二、老师收获了经验
结语