本书着重论述了大学生心理健康的现状与分析、大学生心理健康教育的基本理论与基本知识。其目的是促使广大教师认识大学生心理健康教育的重要性与紧迫性，了解与掌握大学生心理健康教育的方法与技巧，帮助大学生塑造完善人格，培养良好的个性心理品质。

本书是高等学校教师岗前培训教材。本书共十一章。主要内容有：高等教育心理学的学科基础，高等学校学生心理和教师心理，高等学校教学心理，高等学校德育心理，高等学校心理健康教育等。本书的特点是内容全面、体系完整、观点新颖、资料丰富。具有较强的科学性、知识性和实用性。对于大学青年教师掌握心理科学知识，提高教学质量，开展教书育人等具有重要价值。

本书可作为高等学校教师岗前培训教材，也可供一般高校教师和心理学、教育学等专业的学生和普通心理学工作者阅读。

序言

第一章 高等教育心理学概述

 第一节 心理学概述

一、心理学的含义

二、心理学的任务

三、心理学的内容

四、心理学的发展

 第二节 高等教育心理学的对象与任务

一、高等教育心理学的学科定位

二、高等教育心理学的对象

三、高等教育心理学的任务

 第三节 高等教育心理学的方法与意义

一、高等教育心理学的方法

二、高等教育心理学的意义

 复习思考题

第二章 高等学校教师心理

 第一节 教师心理概述

一、教师角色的含义

二、教师角色的影响与作用

 第二节 教师专业素质

一、教学效能感

二、教学反思

三、教学监控能力

四、教育机智

五、教师胜任力

 第三节 教师成长与发展

一、教师成长的历程

二、专家教师与新教师的差异

三、专家教师的特征

四、教师成长与发展的基本途径

 复习思考题

第三章 大学生的心理发展

 第一节 心理发展概述

一、心理发展的含义

二、个体心理发展的基本规律

三、大学生心理发展的阶段

四、大学生心理发展的矛盾

 第二节 大学生的认知发展

一、大学生观察力发展的特点

二、大学生记忆力发展的特点

三、大学生想象力发展的特点

四、大学生思维力发展的特点

 第三节 大学生的社会性发展

一、大学生情感发展的特点

二、大学生意志发展的特点

三、大学生人生观发展的特点

 复习思考题

第四章 大学生学习心理概述

 第一节 学习心理概述

一、学习的含义

二、学习的特征

三、学习的分类

 第二节 学习的基本理论

一、学习的联结理论

二、学习的认知理论

三、学习的建构理论

四、学习的人本理论

 第三节 大学生学习的特点

一、大学生学习内容的特点

二、大学生学习方法的特点

 复习思考题

第五章 大学生的学习动机及其激发

 第一节 学习动机概述

一、动机的含义

二、学习动机的功能与结构

三、学习动机的种类

四、大学生学习动机的特点

 第二节 学习动机理论

一、强化理论

二、成就动机理论

三、归因理论

 第三节 大学生学习动机的激发

一、创设问题情境，实施启发式教学

二、增强学习材料的科学性与趣味性

三、利用学习结果的反馈作用

四、进行恰当的表扬与批评

五、正确指导结果归因

六、开展适当的竞赛

七、科学设计任务难度

 复习思考题

第六章 大学生的学习迁移及其促进

 第一节 学习迁移概述

一、学习迁移的含义

二、学习迁移的类型

三、学习迁移的过程

四、迁移的意义

 第二节 学习迁移理论

一、形式训练说

二、共同要素说

三、概括说

四、关系转换说

五、同化说

六、产生式说

七、意义建构说

八、经验整合说

 第三节 大学生学习迁移的促进

一、学习迁移的形成条件

二、学习迁移的促进

 复习思考题

第七章 大学生的知识、技能与学习策略的学习

 第一节 大学生知识学习与技能学习概述

一、知识的表征

二、技能的表征

 第二节 大学生知识学习与技能学习的一般过程

一、知识学习的过程与条件

二、技能学习的过程与条件

 第三节 大学生知识学习与技能学习的指导

一、大学生知识学习的指导

二、大学生技能学习的指导

 第四节 大学生的学习策略及其训练

一、学习策略概述

二、学习策略理论

三、大学生学习策略的训练

 复习思考题

第八章 大学生的问题解决与创造力培养

 第一节 问题解决及问题解决能力的培养

一、问题和问题解决

二、大学生问题解决能力的培养

 第二节 创造力及其培养

一、创造和创造力

二、大学生创造力的培养

 复习思考题

第九章 大学生的品德与自我意识及其培养

 第一节 品德心理概述

一、品德的含义

二、品德的心理结构

三、品德的发展理论

 第二节 大学生品德的形成与培养

一、大学生品德的形成

二、大学生品德的培养与提高

 第三节 大学生的自我意识及其完善

一、自我意识的概述

二、大学生自我意识的完善

 复习思考题

第十章 大学生的人际交往及其调适

 第一节 人际交往概述

一、人际交往的含义

二、人际交往的阶段

三、人际交往的功能

四、人际交往的原则

五、人际交往的影响因素

 第二节 学校人际关系概述

一、学校人际关系的含义

二、师生关系

三、同学关系

 第三节 大学生人际交往的调适

一、大学生人际交往的特点

二、大学生人际交往的艺术

三、大学生人际交往中常见的心理障碍与调适

 复习思考题

第十一章 大学生的心理健康及其教育

 第一节 心理健康概述

一、健康与心理健康

二、大学生心理健康的标准

 第二节 大学生心理健康的现状及分析

一、大学生心理健康的现状

二、大学生常见心理健康问题表现

三、大学生心理健康影响因素

 第三节 大学生心理健康教育

一、大学生心理健康教育意义

二、大学生心理健康教育的内容

三、大学生心理健康教育的策略

 复习思考题

参考文献

后记