章 小学教育的理论
节 教育科学理论方向
第二节 教育意识论
第三节 课堂教学原理与目标
第四节 教学方法
第五节 教学艺术
第二章 教育三大规律及其应用
节 学生成长规律
第二节 学生成长规律的应用
第三节 学生认知规律
第四节 学生认知规律的应用
第五节 课堂教学规律
第六节 课堂教学规律的应用
第三章 小学教育课程创新
节 课程结构创新
第二节 课程标准创新
第三节 课程资源创新
第四章 小学教育学习方式创新
节 自主学习
第二节 合作学习
第三节 探究学习
第五章 小学教育智慧化实践创新
节 智慧教育本源探索
第二节 构建和谐的学习型组织
第三节 教师教学智慧与专业成长
第四节 课堂教学的改进与措施
第六章 小学教育学科教学实践创新
节 语文学科教学实践创新
第二节 数学学科教学实践创新
第三节 英语学科教学实践创新
第四节 科学学科教学实践创新
参考文献

本书在智能体物理学的基础上创建教育哲学、教育物理学、教育原理以及教育规律，是禅悟智能认知理论在教育上的应用，使教育理论由行为科学转化为理论科学。本书共6章，分别论述了小学教育的理论基础、教育三大规律、小学教育课程的创新方法及小学教育的学习创新、实践创新等