本书是以高职院校“双师型”教师专业素质为研究对象、以高职院校“双师型”教师专业素质理论为指导的学术专著。本书作者在充分参考了靠前外相关研究成果的基础上，结合我国高职院校“双师型”教师专业发展实际，依据各类教育法律法规、政府的政策文件，构建了高职院校“双师型”教师专业素质的理论模型。并运用问卷调查法和访谈法研究高职院校“双师型”教师专业素质现状，通过一些实证研究，真实地反映存在的问题。作者不仅探究了高职院校“双师型”教师专业素质低下的原因，也论述了提升的策略。本书可供职业技术教育专业的学生、教师及相关专业的人员参考使用。

左彦鹏，教育学博士，华南师范大学职业教育学院讲师。主要研究领域为职业技术教育、职业教育教师专业发展。在《外国教育研究》《中国职业技术教育》《职教论坛》等杂志发表论文二十余篇，参课题十余项。

前言
绪论
第一节 问题提出
第二节 研究目的与研究意义
第三节 文献综述
第四节 研究内容、重点、难点与创新之处
第五节 研究方法与思路
本章小结
……
第一章 高职院校“双师型”教师专业素质的理论构建
第二章 高职院校“双师型”教师专业素质状况调查结果
第三章 高职院校“双师型”教师专业素质存在问题原因分析
第四章 高职院校“双师型”教师专业素质提升策略
结语
附录
参考文献
后记