《中国职业教育：“双三元”职教模式理论探索与实践》结合珠海城市职业技术学院借鉴德国“双元制”和英国“三明治”职业教育模式，全面探讨了职业教育发展理论。全书分两部分，**部分介绍职业教育发展的“理论”，涉及开展职业教育模式研究的必要性、职业教育的发展任务等内容；第二部分通过介绍职业教育的“案例”，使读者深入理解“双三元”的职业教育理念。
《中国职业教育：“双三元”职教模式理论探索与实践》对各职业教育学院采用新的职业教育理念具有很好的实践指导价值。

第—部分“双三元”理论概述
“双三元”职教模式理论概述
第一章“双三元”职教模式的启示
第二章“双三元”职教模式的设计
第三章“双三元”职教模式相关理论依据
第四章“双三元”职教模式的价值论
第五章“双三元”职业核心能力的人才培养目标论
第六章“双三元”职教模式协同创新的专业建设论
第七章“双三元”职教模式多元结构师资队伍建设论
第八章“双三元”职教模式信息技术平台论
第九章“双三元”职教模式创新创业教育实践论
第十章“双三元”职教模式的探索与实践成果
第二部分“双三元”成功案例
案例一：工业与艺术设计学院“工作室制”教学企业案例
案例二：旅游管理学院“服务学习，实践育人”案例
案例三：电子信息工程技术专业“行校企”三元共建案例
案例四：机电工程学院“三岗递进育人才”案例
案例五：机电工程学院粤德合作“工业机械工”专业建设案例
案例六：人文与社会管理学院“社会工作专业建设”实践案例
案例七：珠光汽车公司“现代学徒制”案例
案例八：“政校企”“推动人大立法，建立校企合作长效机制”案例
案例九：“金湾电子商务产业联盟”案例
案例十：“行校企”“全球供应链怡亚通益达众创学院”案例
附录
珠海市人民政府关于深入推进职业教育校企合作的意见
珠海市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见
后记