前言
章 农业技术推广概述
节 典型农业推广模式与方法
第二节 农民田间学校模式
第三节 农民田间学校模式的思考
第二章 农民田间学校的理论基础
节 参与式发展理论
第二节 成人学习理论
第三节 马斯洛需求层次理论
第四节 学习循环理论
第三章 农民田间学校基本要素
节 农民田间学校基本内容
第二节 农民田间学校基本特点
第三节 农民田间学校基本构成
第四章 参与式需求调研
节 需求调研计划
第二节 调研实施
第五章 问题分析常用工具
节 社区现状分析工具
第二节 社区问题分析工具
第三节 目标群体分析
第六章 农民田间学校实施
节 开学典礼
第二节 知识和技能水平测试
第三节 培训计划制订
第四节 农民田间学校活动日
第五节 结业典礼
第七章 农民田间学校辅导员
节 辅导员的角色定位
第二节 辅导员综合技能培养
第三节 辅导员综合能力提升
第八章 参与式培训工具
节 农业生态系统分析
第二节 作物季节历
第三节 头脑风暴
第四节 优劣势分析
第五节 逻辑树
第九章 参与式农民研究
节 参与式农民研究方法
第二节 昆虫园
第三节 病害圃
第四节 参与式农民试验／实验方法
第十章 参与式培训方法
节 培训方法分类
第二节 主要培训方法及其特点
第三节 主要参与式培训方法应用
第十一章 团队建设
节 团队建设基本范畴与分类
第二节 破冰型团队活动
第三节 启示型团队活动
第四节 协作型团队活动
第五节 思维开拓型团队活动
第十二章 农民田间学校质量控制
节 培训质量监控与评估
第二节 农民田间学校的组织管理
第三节 培训质量监控与评估指标
参考文献

该书作者在借鉴联合国粮农组织的经验和做法的基础上，对参与式农业技术推广及效果评估方法与应用进行了实践探索与总结，阐述了如何客观综合地评估农业技术推广或培训工作的效果。本书除了阐述管理评估方法外，还着重介绍了计量经济学评估方法，帮助我们了解工作的“净效果”概念。