日语母语者的汉语语法习得偏误一直是对外汉语学界所关注的焦点领域之一，也是广大旅日汉语教青工作者时时面临的重要课题。北京大学对外汉语教育学院教授、博士生导师杨德峰老师和其弟子庞恋蕴合写的《靠前近二十年日语母语者汉语语法习得研究回顾》对近二十年来靠前日语母语者汉语语法习得研究进行了比较全面的梳理总结，在归纳该时期语法习得研究所取得的一系列进展的同时，也指出所存在的不足。全文涉及面广，从一个侧面给靠前的日语教师及日语研究者以重要启示与参考。
日语教学研究方面，《高等日语教育（第4辑）》共收录3篇论文，含1篇综述。尹松的《听力教学理论与日语听力教学研究综述》概述了听力教学理论及相关研究，从激活图式知识与训练听力策略两个角度，归纳总结了重视听力过程的教学研究与教学实践成果，对当今日语听力教学的研究现状进行了探讨，并对今后发展作了展望。

卷首语编委会
特约论文
国内近二十年日语母语者汉语语法习得研究回顾 杨德峰、庞恋蕴 001
日语教学研究
听力教学理论与日语听力教学研究综述 尹松 013
高校留日交换生跨文化交际能力发展的跟踪研究 金玉花 027
基于学习者需求调查的协商课程设计与实践 欧丽贤、宋晓真 041
日语语言学研究
试论日语词缀对动词无活用的影响 邱根成 055
功能动词词组的句法、语义特征
——以自然现象类「NがV」和「N-Vがする」的比较为中心  傅梦菊 063
日语起点指向容器动词的语义特征与句法表征 宋欣 081
指称语段的"连体指示词+名词"结构的类型与功能 马兰英 097
关于琉汉对音资料研究之概述
——主要介绍现阶段三种代表性对音解读方案 赵耀 109
汉日对比研究
"图形-背景"理论替代原则机制下的汉日关系从句比较研究 孙海英 123
汉日极性强调表达的共性与微殊
——兼论"连都/也"与「～さえ～」的语义演变  段继绪 134
书刊评介
《语法演变的研究》评介 杨文江 145
英文提要 154